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LIBROS: Refuerzo escolar
Se han encontrado 2350 productos. Se muestran resultados del 1021 al 1030.
Caleidoscopio. Juego atencional. Nivel superior.
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Caleidoscopio es un juego que pone en funcionamiento aspectos muy básicos y fundamentales del desarrollo atencional, incluidos aspectos importantes de razonamiento visoespacial. Se centra en la atención selectiva, concentración viso-perceptiva, memoria de patrones visuales y razonamiento espacial.
Caleidoscopio. Juego atencional. Nivel medio.
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Caleidoscopio es un juego que pone en funcionamiento aspectos muy básicos y fundamentales del desarrollo atencional, incluidos aspectos importantes de razonamiento visoespacial. Se centra en la atención selectiva, concentración viso-perceptiva, memoria de patrones visuales y razonamiento espacial.
Caleidoscopio. Juego atencional. Nivel inicial.
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Caleidoscopio es un juego que pone en funcionamiento aspectos muy básicos y fundamentales del desarrollo atencional, incluidos aspectos importantes de razonamiento visoespacial. Se centra en la atención selectiva, concentración viso-perceptiva, memoria de patrones visuales y razonamiento espacial.
Método completo de lenguaje musical. Libro del profesor 5.
María Agustina Perandones Mánuel
Este libro contiene, al igual que todos los niveles anteriores, una unidad didáctica por cada tema, en la que se dan todos los recursos didácticos necesarios para la obtención del mejor resultado académico en todos los sentidos.
Método completo de lenguaje musical. Libro del alumno 5. (Con 2 CD)
María Agustina Perandones Mánuel
En este libro, todos los conocimientos que se abordan, tienen su base en niveles anteriores, no obstante, para que el estudiante no se pierda en las diferentes explicaciones que contiene, siempre, encontrará un apartado dedicado a recordar los conocimientos aprendidos con anterioridad. Todas las explicaciones, tanto teóricas, como rítmicas, de claves, de adornos, vocales o auditivas, se encuentran detalladas, de manera que, el alumno pueda tomar el libro para consultar sus dudas en la realización de cualquier ejercicio.
Método completo de lenguaje musical. Libro del profesor 4.
María Agustina Perandones Mánuel
Como en los niveles anteriores, este libro incluye, en cada tema una unidad didáctica. La finalidad es orientar la labor docente para optimizar el aprendizaje en cada tema. Los temas son amplios, ya que constan de dos apartados cada uno, en lo que nada se deja al azar, sino que todo tiene su razonamiento, pues se pretende enseñar la materia a través de la comprensión de todos los fenómenos musicales , ya sean teóricos, rítmicos, vocales o auditivos.
Método completo de lenguaje musical. Libro del alumno 4. (Con 2 CD)
María Agustina Perandones Mánuel
Este libro, al igual que todos los anteriores, que forman parte de la enseñanza elemental, tiene la característica de tener un ejercicio practico, siempre posterior a la explicación, no dejando ningún margen de duda en la ejecución.
Método completo de lenguaje musical. Libro del profesor 3.
María Agustina Perandones Mánuel
Este libro, al igual que en los niveles anteriores, incorpora las unidades didácticas previas a las correcciones de los ejercicios teóricos, entonaciones, diferenciaciones auditivas y dictados musicales, lo cual, resulta de gran utilidad en la práctica docente, ya que, en el desarrollo de la actividad, se explica con todo detalle, como se puede optimizar el aprendizaje de los contenidos del tema.
Método completo de lenguaje musical. Libro del alumno 3. (Con 2 CD)
María Agustina Perandones Mánuel
Este nivel es la continuación del anterior, por lo que sus explicaciones tienen relación con todo lo estudiado con anterioridad, tanto en primero como en segundo. A cada ejecución, ya sea teórica, rítmica, vocal o auditiva, le precede una explicación, cuya base está en anteriores explicaciones o niveles.
Método completo de lenguaje musical. Libro del profesor 2.
María Agustina Perandones Mánuel
Este método tiene la particularidad de trabajar todas las dificultades de forma unificada, de modo que lo que se realiza en el ritmo, también aparece en los diferentes ejercicios vocales y auditivos que se encuentran en el libro, teniendo, todo ello, una base teórica que solidifica el aprendizaje, dando sentido a todo su contenido.
G R A T I S
