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Obra Colectiva Edebé
Uso de grafías: -y (final de palabra); m antes de p y b. Los cuadernos de ortografía conciben la ortografía muy vinculada a la expresión y comprensión escrita.
Obra Colectiva Edebé
Uso de grafías: g/gu, j/g, r-/-rr-. La ortografía cobra el verdadero carácter competencial y no se trata de un aprendizaje más o menos repetitivo de unas normas arbitrarias.
Obra Colectiva Edebé
Uso de grafías: c/qu, z/c. Escritura de numerales cardinales: del diez al veinte. Los cuadernos de ortografía de edebé conciben la ortografía muy vinculada a la expresión y comprensión escrita.
Obra Colectiva Edebé
Escritura de palabras y oraciones. Las letras mayúsculas. Usos frecuentes de la mayúscula inicial. Escritura de numerales cardinales: del uno al diez.
Obra Colectiva Edebé
Lectura y escritura de palabras con grupos consonánticos: consonante + r; consonante + l. Los cuadernos de ortografía de edebé conciben la ortografía muy vinculada a la expresión y comprensión escrita. De esta manera, la ortografía cobra el verdadero carácter competencial y no se trata de un aprendizaje más o menos repetitivo de unas normas arbitrarias.
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
Este es el segundo cuaderno de la colección dedicado a aprender los lugares de la casa. La colección consiste en ofrecer al alumnado una herramienta con la que acceder a la lectoescritura por la ruta visual a través de pictogramas.
Obra Colectiva Edebé
Los cuadernos Desafíos matemáticos proponen una metodología constructiva con la que el alumnado irá afianzando los procesos de resolución de problemas.
Akros educativo
Juego con fotografías para segmentar las palabras en sílabas mentalmente e identificar fonemas y letras de manera progresiva. La conciencia fonológica es fundamental para generar una buena base de prelectura.
Dra. Karen Treisman
Este libro de actividades, desarrollado por la experta en Psicología Infantil, combina ilustraciones coloridas y un cuento terapéutico sobre Gilly la Jirafa con una amplia variedad de actividades creativas para que los niños exploren y construyan algunas ideas presentadas en el cuento. ¡Y mucho más!
Aldana Garcia, Gabriela Romano, Huilén González Bruni, Yamila Soffita
Este cuadernillo tiene como objetivo desarrollar las habilidades psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación como también estimular los procesos cognitivos necesarios para los diferentes aprendizajes sin perder de vista el constructo teórico en el que se basan estas actividades. Conocer esas bases teóricas constituye el punto de partida de nuestra labor.