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Daniel Escobar Domínguez
Para Educación Primaria, AJEDUCA presenta una colección de seis cuadernos y una propuesta didáctica, cuyo objetivo es facilitar la enseñanza del ajedrez en el sistema educativo, de forma amena y sencilla, con explicaciones, diagramas y consejos fáciles de entender. Se introduce a los estudiantes en el mundo del ajedrez inculcándoles las normas básicas de conducta y presentando progresivamente las características del tablero y de las distintas piezas, sus valores y sus movimientos.
Daniel Escobar Domínguez
En el tercer cuaderno de Educación Infantil profundizaremos en los movimientos que puede realizar cada pieza del juego y la forma en que estas capturan. Veremos, además, las letras distintivas de las piezas y cómo se anota su posición sobre el tablero.
Daniel Escobar Domínguez
En este cuaderno recordamos además de las normas básicas de comportamiento y educación en el ajedrez, las partes del tablero y la colocación de las piezas en este, y estudiaremos los movimientos de las piezas, sus nombres, en español e inglés, y su valor.
Daniel Escobar Domínguez
En el primer nivel de Educación Infantil aprenderemos las normas básicas de comportamiento, que repasaremos después en todos los niveles, una introducción al tablero y las partes que lo componen, la colocación de las piezas sobre él así como sus nombres, en español e inglés.
Camila F. Preiffer, Cristina Zamani
En un lenguaje claro y amigable, las autoras invitan a conocer los fundamentos neurocientíficos de la musicoterapia, sus resultados clínicos en el ámbito neurológico y aspectos metodológicos de la práctica clínica.
Matías Arce Sánchez
Este libro trata las características fundamentales del aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas en la Educación Secundaria (ESO y Bachillerato).
Miguel ángel Sandoya Hernández
La novela histórica juvenil (NHJ) es un importante elemento motivador para las clases de Historia. A través de ella, el alumno de Secundaria se acerca a los acontecimientos históricos de forma más activa, lo que le permite vivirlos en lugar de estudiarlos.
José Antonio Fernandéz Bravo
Cuentan, que la necesidad inventó un planteamiento didáctico que se escribió como un cuento y se publicó como un libro, en el que se permitía al alumno ser el protagonista activo en la construcción del conocimiento matemático.
CEPE
El Proyecto Hipatia está basado en la experiencia adquirida por el Colectivo CIDEAS y las sugerencias de los usuarios de nuestros programas PUES CLARO, CESPRO o SERAPIS aportando propuestas operativas y funcionales para la mejora e implementación del CÁLCULO y la NUMERACIÓN.
CEPE
El Proyecto Hipatia está basado en la experiencia adquirida por el Colectivo CIDEAS y las sugerencias de los usuarios de nuestros programas PUES CLARO, CESPRO o SERAPIS aportando propuestas operativas y funcionales para la mejora e implementación del CÁLCULO y la NUMERACIÓN.