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LIBROS: Atención y memoria
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Estimulación del pensamiento abstracto.
Isabel Domínguez Torrejón
Cuaderno de actividades orientadas a la estimulación del pensamiento abstracto y a la agilización de los procesos intelectuales para alcanzar un desarrollo adecuado.
Meta-atención /1. Proesmeta. Programa de estrategias metacognitivas para el aprendizaje.
Antonio Vallés Arándiga
La meta-atencion es el control consciente y voluntario que el alumno puede realizar sobre su propio proceso de atender cuando esta realizando una tarea. Ello exige que los niños se den cuenta de que se distraen y que eso afecta negativamente a la actividad que están realizando. Para alcanzar tal concienciacion deben ponerse en funcionamiento estrategias de control de la atención. Entre las estrategias para atender mejor están: La conducta del rastreo visual; la focalización visual y auditiva; Las conductas visuales comparativas; Las autoinstrucciones (hablarse a sí mismo); La revisión-corrección de las tareas.
Meta-atención /2. Proesmeta. Programas de Estrategias Metacognitivas para el aprendizaje.
Antonio Vallés Arándiga
La meta-atencion es el control consciente y voluntario que el alumno puede realizar sobre su propio proceso de atender cuando esta realizando una tarea. Ello exige que los niños se den cuenta de que se distraen y que eso afecta negativamente a la actividad que están realizando. Para alcanzar tal concienciacion deben ponerse en funcionamiento estrategias de control de la atención. Entre las estrategias para atender mejor están: La conducta del rastreo visual; la focalización visual y auditiva; Las conductas visuales comparativas; Las autoinstrucciones (hablarse a sí mismo); La revisión-corrección de las tareas.
Memoria comprensiva – 2. Estrategias de memoria comprensiva: memoria auditiva, memoria eidética, memoria visual y memoria motriz.
Antonio Vallés Arándiga
Este es un programa para que los alumnos de primaria aprendan a desarrollar su capacidad de memorizar comprensivamente mediante estrategias de división de página, asociar, dibujar, acrósticos, agrupar por categorías, repetir, experiencias previas...
Memoria comprensiva – 1. Estrategias de memoria comprensiva: memoria auditiva, memoria eidética, memoria visual y memoria motriz.
Antonio Vallés Arándiga
Este es un programa para que los alumnos de primaria aprendan a desarrollar su capacidad de memorizar comprensivamente mediante estrategias de división de página, asociar, dibujar, acrósticos, agrupar por categorías, repetir, experiencias previas...
¡Fíjate y Concéntrate Más! 4. Para que atiendas mejor. (ESO)
Luis Álvarez Pérez, González-Pienda, Núñez Pérez, González-Castro
Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. Nivel de educación secundaria.
¡Fíjate y Concéntrate Más! 3. Para que atiendas mejor.
Luis Álvarez Pérez, González-Pienda, Núñez Pérez, González-Castro
Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. 3er. Ciclo Educación Primaria.
¡Fíjate y Concéntrate Más! 2. Para que atiendas mejor.
Luis Álvarez Pérez, González-Pienda, Núñez Pérez, González-Castro
Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. 2º Ciclo Educación Primaria.
¡Fíjate y Concéntrate Más! 1. Para que atiendas mejor.
Luis Álvarez Pérez, González-Pienda, Núñez Pérez, González-Castro
Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. 1er Ciclo Educación Primaria.
Juntos en el espacio gráfico 1. Cuaderno de ubicación grafica. Preparación a la lecto-escritura
Elizabeth Kramis
Se ejercita la mente poniendo a trabajar las habilidades del pensamiento mediante un intenso trabajo de lateralidad y eje tanto corporal como gráfico, de secuencias, de ubicación espacial, de observación y análisis de figuras, rasgos y posiciones.
G R A T I S
