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Derek Rowntree
Esta obra ha sido escrita para estudiantes de toda clase, con el propósito de ayudarlos a todos. El libro, en su mayor parte, está «programado», es decir, está escrito de un modo que requiere continuamente al lector a una participación activa. Dos capítulos están escritos en prosa «normal» no obstante, y en ellos se pide la aplicación de lo aprendido en el resto del libro. Es un intento de introducir en unas técnicas básicas de estudio de un modo bastante más rápido de lo que se podría lograr siguiendo un curso especial, y de una manera bastante más efectiva que no se conseguiría leyendo un libro escrito con un estilo normal.
Bernabé Tierno
Un plan de acción personalizado que todo alumno puede aplicar con sencillez. Un programa eficaz que, paso a paso, enseña a recuperar el tiempo perdido, organizar con inteligencia el trabajo en casa, potenciar la atención y la concentración, expresarse de forma correcta, tomar apuntes y utilizar en cada asignatura las técnicas más adecuadas.
A. Ontoria
El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas: Qué cambiar para aprender y Cómo aprender para cambiar.
Adolfo Moreno Martínez
Este libro se basa fundamentalmente en el diálogo entre Ana, que es la protagonista y un adulto. Por medio de preguntas y respuestas, a Ana le indicará el adulto los pasos a seguir para que el estudio resulte agradable y eficaz.
Rhoda Cummings, Gary Fisher
Los niños con dificultades de aprendizaje son listos y capaces de aprender aunque de una manera poco distinta de otros niños, y este libro está escrito directamente para ellos, y para las personas que los crían.
Jan Goldeberg, Miriam Adderholdt
En este libro descubrirás que sí es posible desarrollar tu potencial y alcanzar la excelencia sin una presión excesiva. En este libro aprenderás a enfocar de manera positiva tu tendencia hacia el perfeccionismo y, al liberarte de la presión que te impone, gozar del tiempo y la energía con que contarás; igualmente, podrás desarrollar habilidades que quizá no sospechabas que tenías.
Guillermo Michel
Aprender es cambiar, pero nada nos causa más temor que el cambio, sobre todo cuando éste afecta a nuestra concepción del mundo y forma de vida.
Antonio J. Domínguez Peláez
Este método incluye estrategias para la adquisición de la información, para la asimilación de contenidos y estrategias de recuperación y reproducción de la información.
Antonio J. Domínguez Peláez
Este método incluye estrategias para la adquisición de la información, para la asimilación de contenidos y estrategias de recuperación y reproducción de la información.
Jesús Amaya Guerra, Evelyn Prado Maillard
Esta obra tiene como finalidad desarrollar en el estudiante universitario las habilidades cognitivas indispensables que le permitan enfrentar sus retos académicos y profesionales y alcanzar así sus metas, tanto educativas como personales. Elaborado con un notable sentido práctico, los autores desarrollan el contenido a través de un enfoque constructivista, que considera el planteamiento de metas, el aprendizaje activo y el autodidactismo como los fundamentos del éxito académico y personal.