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Blandine Calais-Germain
Este tomo propone los análisis de los movimientos más comunes, y un repertorio de ejercicios que pueden aplicarse a cualquier técnica corporal.
Maite Garaigordobil Landazabal
En esta obra se analiza el desarrollo psicomotriz y se aporta un instrumento elaborado con 140 juegos psicomotrices que permiten tanto la evaluación de variadas funciones psicomotrices como su entrenamiento.
Miguel Navas Torres
Contiene innumerables propuestas de tareas organizadas entorno a las grandes tipologías de las habilidades motrices básicas: desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, recepciones, etc. En conexión directa con las necesidades de los docentes, constituye un instrumento indispensable para desarrollar el currículum de Primaria.
Carla Hannaford
Los niños necesitan moverse para poder pensar, aprender y crear. En este libro la autora nos muestra al cuerpo como una herramienta maravillosa y natural a través de la cual somos capaces de aprender más y mejor.
Marcelino Juan Vaca Escribano, María Soledad Varela Ferreras
Este libro gira en torno a la integración del ámbito corporal en la escuela, el desarrollo de su potencial educativo y la formación de los maestros y maestras.
Miguel Llorca y otros
Tratando de conectar la teoría con la práctica, se analiza en la primera parte las aportaciones teóricas de diferentes autores sobre el proceso evolutivo en la Educación Infantil, que sirven de conexión con el concepto de psicomotricidad y la forma de acceder a la globalidad de los niños y niñas. En la segunda parte se explica como desarrollar las Unidades Didácticas, ejemplificando dos de ellas.
Mª Jesús Enguidanos Floirán
En este manual se intenta sentar unas bases teóricas acerca de la expresión corporal dentro del ámbito de la Educación Infantil, ya que está considerada como una materia novedosa que ha sido aplicada dentro de los centros de manera irregular, viviendo así distintos momentos.
José Luis Conde Caveda
Este libro es un instrumento educativo será de gran valía para los educadores del campo de la Educación Física o de la Educación Musical así como de la Educación Infantil y Primaria, que encontrarán en él un vehículo para conseguir un aprendizaje significativo en el niño sin que éste coarte su potencial lúdico.
José Luis Conde Caveda
Las Canciones Motrices II, Canciones para el desarrollo de las Habilidades Motrices a través del ritmo y la música en la edad escolar, son una continuación de la apuesta educativa que se pretendió defender en las Canciones Motrices I, para las etapas de Educación Infantil y Primaria.
Robert Rigal
Esta obra trata sobre la manera de entender el desarrollo y evolución de la motricidad humana y, más concretamente, en la etapa Infantil y Primaria.