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LIBROS: Educación especial / NEE
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Alumnos con inatención, impulsividad e hiperactividad
Antonio Vallés Arándiga
El propósito de este libro es el de ofrecer propuestas prácticas de cómo evaluar e intervenir psicopedagó-gicamente en éstas dificultades, es decir, en la inatención, la impulsividad y la hiperactividad, ya que es importante la detección temprana de los déficits anterior-mente citados.
Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Teorías, evaluación y tratamiento. Vol. 1
Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
En sus más de 500 páginas se exponen con precisión y nitidez una conceptualización actualizada de las Dificultades de Aprendizaje, así como un amplio recorrido por los distintos enfoques de evaluación desde los que puedan valorarse y terminando con las perspectivas generales de su tratamiento educativo.
Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Lectura y escritura. Vol. II
Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
A lo largo de más de 500 páginas se exponen ampliamente las dificultades que se producen en la adquisición de la lengua escrita, abordando desde las teorías explicativas de las mismas hasta su evalución, pasando por un amplio conjunto de programas educativos para su tratamiento.
Quienes y cómo son los superdotados. Implicaciones familiares y escolares.
J. Rayo Lombardo
Partiendo de la evolución del concepto de superdotación, se analizan sus características, diferencias específicas y análisis de contextos, para pasar a su evaluación y sobre todo a la intervención educativa desde el contexto familiar y escolar.
ATRESO-2. Programa para el tratamiento educativo de la Hiperactividad II. ATRESO-2: Atención, Reflexión y Sosiego
Antonio Vallés Arándiga
El programa ATRESO está constituido por un conjunto de actividades educativas dirigidas a instaurar en los alumnos comportamientos atencionales adecuados para el aprendizaje escolar, actitudes de reflexión cognitiva antes de emitir las respuestas impulsivas que pueden dar lugar a errores.
ATRESO-I. Programa para el tratamiento educativo de la Hiperactividad I. ATRESO-I: Atención, Reflexión y Sosiego
Antonio Vallés Arándiga
El programa ATRESO está constituido por un conjunto de actividades educativas dirigidas a instaurar en los alumnos comportamientos atencionales adecuados para el aprendizaje escolar.
Problemas de aprendizaje. Un asunto familiar.
Betty B. Osman
Terapeuta educativa dedicada al diagnóstico y tratamiento de niños con problemas de aprendizaje, Betty Osman estudia los efectos que se originan cuando este proceso resulta difícil para el educando. La autora centra su atención en las tres áreas más importantes en la vida del niño: el hogar, la escuela y el ambiente social, e ilustra sus puntos de vista con casos clínicos reales. Asimismo, analiza la forma como los padres y los profesionales en educación pueden ayudar a los niños que padecen esta problemática.
Mi mamá es verde mi vecino naranja. Para trabajar la hiperactividad y el déficit atencional.
Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén Toro
Mi mamá es verde, mi vecino naranja enseña a los niños el modo en que deben relacionarse y tratar con las personas en función de la confianza y familiaridad que tienen con ellas.
Elena y el camino azul. Para niños con Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) o Asperger
Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén Toro
Elena y el camino azul ayuda a los niños a tomar conciencia de cómo una mala decisión, en un momento determinado, nos puede conducir a un camino de errores. En la historia se propone una estrategia para ayudar a los niños a cambiar a tiempo su actitud
Preparándome para ir de cumpleaños. Para trabajar la hiperactividad y el déficit atencional.
Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén Toro
Preparándome para ir de cumpleaños está especialmente indicado para ayudar a los niños más impulsivos a manejarse mejor en los cumpleaños, evitando los conflictos que les llevarían al rechazo por parte de sus compañeros.
G R A T I S
