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LIBROS: Educación especial / NEE
Se han encontrado 963 productos. Se muestran resultados del 621 al 630.
Diversidad humana y educación.
Olga María Alegre
El libro consta de quince capítulos y cuatro módulos: el valor de la diversidad, la diversidad derivada de necesidades educativas, respuestas globales de atención a la diversidad y los profesionales relacionados con la atención a la diversidad. Cada módulo se completa con un documento de trabajo que ayuda al estudio de los temas y a la reflexión crítica de los mismos, así como la puesta en práctica de aquellos aspectos más relevantes.
Discapacidad Psíquica: Formación y Empleo.
Pilar Arnáiz Sánchez, Catalina Guerrero Romera
El presente libro se ha estructurado en tres grandes apartados que tratan, en primer lugar, cuestiones introductorias acerca de la Formación Profesional y el Retraso Mental; en segundo lugar, programas y experiencias en la Educación Secundaria Obligatoria; y, en tercer lugar, algunos temas relacionados con los programas de formación para el empleo existentes en diferentes regiones del territorio español.
Curso de intervención psicopedagógica en los trastornos de la atención, hiperactividad e impulsividad.
Antonio Vallés Arándiga
Este material esta constituidos por esquemas, resúmenes, guiones, mapas conceptuales y demás organizadores gráficos en forma de PRESENTACIONES PowerPoin. Todo ello referido al ámbito de las Intervención Psicopedagógica en los Trastornos de la Atención, Impulsividad e Hiperactividad, es decir el síndrome de trastornos de la atención con hiperactividad (TDAH)
Desarrollo y educación de los niños superdotados.
Yolanda Benito
El presente libro permite el estudio detenido, riguroso y profundo de un tema tan específico como el Desarrollo y la Educación de los niños superdotados. En este sentido, tiene un carácter descriptivo y compilativo, haciéndose eco de diferentes investigaciones que pueden suponer un aporte en el campo de la superdotación.
Cómo integrar a niños con necesidades especiales al salón de clase con gimnasia para el cerebro. Pedadogía dinámica.
Cecilia K. Freeman
Este libro es el resultado de un proyecto creativo de amor, orgullo y paciencia. Cecilia Freeman nos brinda el cómo y el qué en un conmovedor recuento de sus vivencias como profesora durante dos años en que enseñó a niños que enfrentan retos muy profundos en el aspecto físico, mental o emocional.
Guía para la evaluación, orientación y atención a los alumnos discapacitados motóricos en centros ordinarios.
J. Martín Betanzos
El objetivo de esta obra es ayudar a los centros educativos y profesores a planificar, ajustar y desarrollar una respuesta educativa lo más idónea posible a los problemas que suscita la integración de alumnos discapacitados motóricos en los centros ordinarios.
Alumnos con inatención, impulsividad e hiperactividad
Antonio Vallés Arándiga
El propósito de este libro es el de ofrecer propuestas prácticas de cómo evaluar e intervenir psicopedagó-gicamente en éstas dificultades, es decir, en la inatención, la impulsividad y la hiperactividad, ya que es importante la detección temprana de los déficits anterior-mente citados.
Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Teorías, evaluación y tratamiento. Vol. 1
Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
En sus más de 500 páginas se exponen con precisión y nitidez una conceptualización actualizada de las Dificultades de Aprendizaje, así como un amplio recorrido por los distintos enfoques de evaluación desde los que puedan valorarse y terminando con las perspectivas generales de su tratamiento educativo.
Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Lectura y escritura. Vol. II
Jesús García Vidal, Daniel González Manjón
A lo largo de más de 500 páginas se exponen ampliamente las dificultades que se producen en la adquisición de la lengua escrita, abordando desde las teorías explicativas de las mismas hasta su evalución, pasando por un amplio conjunto de programas educativos para su tratamiento.
Quienes y cómo son los superdotados. Implicaciones familiares y escolares.
J. Rayo Lombardo
Partiendo de la evolución del concepto de superdotación, se analizan sus características, diferencias específicas y análisis de contextos, para pasar a su evaluación y sobre todo a la intervención educativa desde el contexto familiar y escolar.
G R A T I S
