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LIBROS: Altas capacidades intelectuales
Se han encontrado 72 productos. Se muestran resultados del 41 al 50.
La problemática de los niños superdotados
Amparo Acereda Extremiana, Anna López Puig
Es preciso reclamar una atención individualizada y correctamente enfocada para este tipo de alumnos, que rompa con los estereotipos existentes, y que les permita llegar a desplegar todo su potencial. Esto únicamente se logrará con una adecuada y rigurosa información acerca de lo que es y lo que supone la superdotación.
Altas capacidades intelectuales. Programas de enriquecimiento curricular
Emma Arocas Sanchís, Gabriela Vera Lluch
En este libro se revisan algunas aportaciones teóricas que se consideran más relevantes y se describen procedimientos y estrategias de atención educativa propias de una escuela inclusiva.
Altas capacidades intelectuales. Pautas de actuación, orientación, intervención y evaluación en el periodo escolar.
Àngel Guirado Serrat, Mercè Martínez Torres
En este libro un grupo de expertos de ámbitos diversos pretende compartir con profesionales de la educación (tanto profesorado como orientadores) el saber acumulado en sus quince años de experiencia con alumnado de altas capacidades.
Alumnado con altas capacidades
Àngel Guirado Serrat, Mercè Martínez Torres
Los autores de este libro acercan al profesorado la diversidad del alumnado con altas capacidades y proporcionan recursos para observar, detectar e implementar intervenciones educativas en el aula y el centro. Destacan, asimismo, los medios que permiten la colaboración familia-escuela-entorno cercanos.
Diagnóstico y educación de los más capaces. (Pearson)
Carmen Jiménez Fernández.
Este libro ofrece modelos explicativos de la superdotación y trata de responder a varios interrogantes: qué son y qué no son los alumnos de alta capacidad, qué papel deben desempeñar los agentes implicados en su proceso formativo, por qué hay alumnos superdotados que fracasan en la escuela, cómo diferencias su educación en nuestro sistema escolar y por qué debe tomar la iniciativa la escuela pública.
La delgada línea azul de la inteligencia.
Agustín Regadera López
Todos poseemos una línea imaginaria de la inteligencia que nos indica hasta dónde puede llegar nuestra capacidad para pensar y resolver los problemas de la vida diaria. Una línea cuyo límite máximo de efectividad viene señalado por los aciertos y la pericia con que aplicamos nuestras habilidades intelectuales. Y cada uno es diferente a los demás precisamente en ese nivel máximo que ofrece nuestro potencial intelectual. Ahora bien: ¿dónde está el límite de esa «delgada línea azul de la inteligencia» a partir de la cual entramos ya en el terreno de la superdotación y de la excelencia?
Altas capacidades en niños y niñas. Detección, identificación e integración en la escuela y en la familia.
M ª T. Gómez Masdevall y V. Mir
El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes sobre la personalidad de los niños-alumnos con altas capacidades.
El superdotado. Guía para padres y profesores.
Monks, Ypenburg
Esta acreditada guía informa con solvencia a los padres sobre el ema de la superdotación. Numerosos consejos para la educación y la estimulación en casa y en la escuela ayudarrán a responder adecuadamente a las aptitudes y necesidades especiales de los niños
Niños superdotados. (Acereda)
Amparo Acereda
Esta obra está escrita con un objetivo principal, que es el de ser una guía de orientación que permita obtener un conocimiento claro y objetivo de la superdotación. En ella se exponen los procedimientos de identificación e intervención más aconsejables, las características propias de los niños superdotados, así como las dificultades que pueden derivar de ellas y la importancia de la familia y de la escuela en el desarrollo de los superdotados.
Superdotados: Adaptación escolar y social en Secundaria.
Juan Antonio Alonso, Yolanda Benito
Es un trabajo innovador sobre la adaptación escolar y social, atendiendo a la edad, sexo y nivel de superdotación, y una propuestas psicopedagógica para favorecer el respeto, la aceptación y el apoyo a los alumnos y alumnas excepcionales.
G R A T I S
