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Manuel G. Jiménez y Manuel López S.
Un recorrido completo por todos los aspectos de la deficiencia auditiva. Para estudiantes y profesionales.
Belén Herrán Martín
En esta guía se recoge de la forma más clara y práctica todo lo relacionado con el implante de cóclea: el tipo de paciente que puede beneficiarse del mismo, su colocación, su programación y uso, y su tratamiento específico para obtener los mejores resultados tras la estimulación adecuada de la audición a través del implante.
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánchez
Los autores han intentado condensar sus 30 años de experiencia en unas cuantas páginas destinadas a los verdaderos protagonistas : los padres . Han pretendido desarrollar un modelo de estimulación del lenguaje oral compatible con las principales opciones metodológicas de la enseñanza de las niñas y niños con sordera.
Antonio Villalba Pérez, Antonio Ferrer Manchón, Celeste Asensi Borrás
La lectura es una de las habilidades más relevantes para el ser humano gracias a su rol en la transmisión de información sociocultural, conocimiento científico, destrezas profesionales. En a sordera, tal relevancia se magnifica por una mayor dependencia del soporte visual para el acceso a la información.
Antonio Cecilia Tejedor
Este libro es un camino más que intenta dar ayuda y cauce a una terapéutica pedagógica en este obligado proceso de hacer oír a los que su vía auditiva no favorece el tránsito de la información sonora.
Rafaela Gutiérrez Cáceres
Este libro está dirigido a los profesores y a los padres, para ayudarles a conocer y comprender, las dificultades den la expresión escrita de sus alumnos o hijos sordos. La sordera no dificulta por si misma el acceso a la información, pero las dificultades o limitaciones perceptivas y cognitivas que experimentan las personas sordas, se deben más bien a la ausencia o insuficiencia de un sistema lingüístico-comunicativo y la escasa o insuficiente respuesta educativa adecuada a las necesidades concretas de estas personas.
Daniel Ling. Cristina Moheno de Manrique
Programa Auditivo-verbal para niños con pérdida auditiva. El autor aporta los principios fundamentales para el aprendizaje y la aplicación de este método de rehabilitación que interesa tanto a los profesionales en educación especial y terapia del lenguaje, como a aquellos padres, maestros y médicos que han asumido la responsabilidad de ser los promotores en el desarrollo de la comunicación oral en sus hijos, alumnos o pacientes.
Santiago Torres, Rafael Urquiza y Rafael Santana
La intención al escribir esta obra ha sido doble: por una parte ofrecer ideas y recursos para intervenir en el proceso de adquisición cognitivo-lingüística del niño sordo y, por otra parte, advertir de las consecuencias de una intervención desfasada en el tiempo o que no atienda a los aspectos lingüísticos más sometidos a periodos críticos, como son la fonología y la morfosintaxis
Dora Kweller
Guía para padres de chicos y adolescentes con limitaciones auditivas. El libro nos sumerge en el mundo de la sordera y en las dificultades del chico hipoacúsico y sus padres en transitarlo.
Darío Isaac Roitman, Aldo Yanco, Susana Sumbre, Cristina Varela
Éste libro fue inspirado en la labor previa de maestros excepcionales. La ciencia es precisamente un esfuerzo comunitario por entender los conocimientos y sus leyes. Con esta meta la investigación se asienta en trabajos anteriores que van siendo modificados y perfeccionados para seguir avanzando.
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