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LIBROS: Educación
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Aprender para implicarse. Reflexiones sobre los procesos de aprendizaje
Ricardo Sosa Castaño
En este segundo libro, Ricardo Sosa continúa con su proyecto de analizar las posibilidades de una alternativa ética integral para el yo personal y colectivo, esta vez centrándose en el estudio de la conexión entre los múltiples procesos de aprendizaje, todos ellos condicionados por las lógicas jerarquizantes de un sistema tardocapitalista, heteropatriarcal y colonial, y la implicación, es decir, nuestro modo de vivir.
La educación transformadora, luces y sombras
Concepción Naval, Aurora Bernal (Eds.)
Este libro querría ser una llamada a la reflexión y a la acción, tanto para educadores como para profesores, administradores y formuladores de políticas educativas, ya que la educación transformadora abarca múltiples ámbitos socioeducativos: la felicidad y el bienestar, la salud física y la mental, el sentido y el propósito, el carácter y la virtud, las relaciones interpersonales.
Incompetencias básicas. Crónica de un disparate educativo
Damià Bardera
A medio camino entre la narración, el ensayo y el diario personal, este libro recoge el testimonio de un profesor de secundaria comprometido con el valor del conocimiento, que desenmascara, con humanidad y un afilado humor, las deficiencias, la retórica y las trampas de un sistema educativo inoperante, sostenido en la autocomplacencia y el engaño.
La universidad y el aprendizaje-servicio. Lo que importa es la calidad
Miguel Á. Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo, Daniel Sáez Gambín
Con una orientación epistémica de corte pragmatista, la metodología Aprendizaje-Servicio (ApS) conecta currículo y necesidades existentes en la comunidad, de modo que articula una pedagogía esencial para que el alumnado avance vinculando la construcción de conocimiento a un compromiso de tipo social.
Educación para la inclusión. Reflexiones desde el multilingüismo, la interculturalidad y la tecnología
María Orcasitas Vicandi, Alexia Antzaka, Gorka Roman Etxebarrieta (Coords.)
Las lectoras encontrarán enfoques novedosos para el desarrollo de competencias lingüísticas multilingües y la implementación de prácticas interculturales que enriquecen la experiencia educativa. Esta obra no solo es una fuente de conocimiento teórico, sino también un compendio de experiencias prácticas y estudios de caso que ilustran cómo aplicar estos conceptos en contextos reales.
Huid del escepticismo. Una educación liberal como si la verdad contara para algo
Christopher Derrick
Derrick nos ofrece un replanteamiento de la educación, especialmente de la educación católica, en la que «la verdad cuente para algo». Con un humor y agudeza excepcionales, este libro se inserta en la gran tradición anglosajona del debate cultural entre el sentido común, el sentido religioso y las ideologías.
Los nuevos retos educativos del siglo XXI
Jessica Paños-Castro, Arantza Arruti (Coords.)
Una guía esencial que ofrece estrategias prácticas para abordar la diversidad cultural, el uso de inteligencia artificial, la personalización del aprendizaje y la gestión emocional en el aula. También plantea propuestas de temas clave como el desarrollo de competencias STEM, pensamiento crítico, educación intercultural y sostenibilidad.
Emprendimiento o emprendedurismo educativo. Educar en las reglas del capitalismo: la nueva guerra cognitiva neoliberal en educación
Enrique Javier Díez Gutiérrez
En definitiva, debemos articular un modelo de Educación Pública que responda al modelo de sociedad que queremos construir, es decir que ésta sea más justa, equitativa y feliz. Por eso, la comunidad educativa y social debe aunar esfuerzos y compartir iniciativas contra las políticas educativas del emprendimiento y el emprededurismo neoliberal.
Educación crítica e inclusión. El valor de la diferencia en una escuela sin exclusiones
Miguel López Melero, Caterí Soler García, Marcos Payá Gómez
Este libro nace de una visión compartida sobre la educación inclusiva que pone el eje de análisis en la necesidad de construir una escuela pública sin exclusiones. Estamos convencidas de que lo más humano, lo más justo, es valorar y reconocer la diferencia como un derecho y un elemento de valor.
Teoría de la educación. Temas esenciales y emergentes
Bernardo Gargallo López, Irene Verde Peleato (Coords.)
La Teoría de la educación pretende proporcionar las competencias, los conocimientos, las habilidades y las actitudes/valores necesarios para la sólida formación de profesionales de la educación. Esta obra aborda temas esenciales y emergentes que se circunscriben a la Teoría de la Educación.
G R A T I S
