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César Coll Salvador
Los trabajos reunidos en este volumen versan sobre las aplicaciones de la teoría de Piaget al aprendizaje escolar. El objetivo de esta selección es proporcionar un instrumento que pueda ser utilizado por los maestros y enseñantes en general, por los pedagogos y, muy particularmente, por los psicólogos escolares que están comprometidos en tareas psicopedagógicas.
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Celestin Freinet
Este libro expone la concepción de estas nuevas técnicas, los primeros ensayos, las diversas dificultades que han retardado su aplicación, sus éxitos y sobre todo su valor y el esfuerzo constante de profesores que se empeñan en un campo tan importante para la sociedad como es el de la educación en todos sus niveles.
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Patricio Fuentes, Amalia Ayala, José F. de Arce, José I. Galán
Este libro presenta el trabajo en grupo como algo que es fundamental en cualquier institución, sea de carácter educativo, social, político, empresarial, etc. No pretende dar normas rígidas sino las bases para desarrollar una tarea importantísima, en la cual todos los miembros del grupo o colectivo son co-aprendices de su propio proceso de mejora socio-educativo y cultural.
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Armando Lozano (coordinador)
La presente obra tiene como objetivos ofrecer un panorama sobre el tema y servir como punto de partida de futuros estudios teórico-prácticos que generen una concepción nueva y más eficiente del proceso de enseñanza-aprendizaje en los países de habla española.
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Enrique García González.
La obra del psicólogo ruso Lev Vigotski aún sigue teniendo notable influencia en los círculos educativos y psicológicos de la sociedad contemporánea, a pesar de haberse escrito hace más de siete décadas. Sus teorías de las aplicaciones de la psicología a la educación especial, la función del lenguaje en la educación, el papel del arte en la enseñanza, la importancia del juego en el aprendizaje y las estrategias de enseñanza del niño sobredotado constituyen temas de sumo interés para maestros, pedagogos, psicólogos, médicos, estudiantes de pedagogía e investigadores.
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Rocío Quesada
Esta obra reúne las investigaciones que se han hecho acerca del modelo integral de enseñanza estratégica, la cual surge de la necesidad de formar a los alumnos de manera simultánea en la disciplina y en la autoregulación, incluyendo los procedimientos de aprendizaje, que les capacita para aprender mejor.
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Gaston Mialaret
Este libro busca precisar el campo específico de la psicología de la educación al diferenciarla de la psicología aplicada de la educación o la psicología del alumno, dejando en claro el análisis de situaciones de educación y formación, además de poner en evidencia la variedad de campos relacionados.
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Steven Roger Fischer
Obra que no requiere conocimienos de lingüística ni tampoco terminológicos o metodológicos previos, en ella se traza una línea que va desde la consideración de la naturaleza y el pasado hasta la de la tecnología y el futuro, en un recorrido que va de lo general a lo particular y que concede un espacio preponderante al análisis de la aparición del lenguaje humano y a la posterior evolución de las distintas lenguas.
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Mª del Pilar Fernández Soto
El objetivo principal de este material didáctico, que Ideaspropias Editorial le presenta, es proporcionar al lector los conocimientos teóricos y prácticos necesarios sobre la gestión de calidad, los factores que determinan la calidad en los centros de enseñanza, la calidad en la enseñanza, los sistemas de calidad, los centros educativos eficaces y la implantación de un sistema de calidad.
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Ramón Ferreiro
El ABC del aprendizaje cooperativo expone los principios generales de este sistema educativo y presenta las actividades y los procesos de colaboración que pueden aplicarse en las comunidades de aprendizaje.
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