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John Locke
En una época marcada por el ascenso y el predominio de las grandes burguesías, así como por el avance científico, el autor redactó una serie de cartas en las que recogió sus ideas sobre la educación con el fin de ilustrar a un amigo que le había pedido consejo acerca de cómo instruir a su hijo. Dichas cartas tomaron posteriormente la forma del presente libro, el cual se convirtió en un referente para escritos pedagógicos posteriores.
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Petra Mª Pérez Alonso-Geta
El ser humano es, en realidad, un proyecto. No es sólo lo que es, sino lo que puede llegar a ser. Es un aprendiz, que necesita aprender pronto y mucho para llegar a crear.
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Armando Lozano (coordinador)
La presente obra tiene como objetivos ofrecer un panorama sobre el tema y servir como punto de partida de futuros estudios teórico-prácticos que generen una concepción nueva y más eficiente del proceso de enseñanza-aprendizaje en los países de habla española.
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Steven Roger Fischer
Obra que no requiere conocimienos de lingüística ni tampoco terminológicos o metodológicos previos, en ella se traza una línea que va desde la consideración de la naturaleza y el pasado hasta la de la tecnología y el futuro, en un recorrido que va de lo general a lo particular y que concede un espacio preponderante al análisis de la aparición del lenguaje humano y a la posterior evolución de las distintas lenguas.
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Ramón Ferreiro
El ABC del aprendizaje cooperativo expone los principios generales de este sistema educativo y presenta las actividades y los procesos de colaboración que pueden aplicarse en las comunidades de aprendizaje.
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Elise Freinet
La pedagogía Freinet promueve un tipo de enseñanza en la que se respeta el individualismo, su ritmo de aprendizaje y su cultura, y que brinde a cada quien la posibilidad de desarrollar sus potencialidades mediante una pedagogía basada en el logro. . En realidad lo que necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las diferentes potencialidades de los alumnos sin privilegios de alguna en particular.
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