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LIBROS: Enfoques pedagógicos
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Los lenguajes de la educación. Los legados protestantes en la pedagogización del mundo, las identidades nacionales y las aspiraciones globales.
Daniel Tröhler
Este libro ofrece una evaluación de los diferentes enfoques analizados a nivel teórico y político con objeto de que el lector comprenda los complejos y diversos factores de los contextos social, cultural, religioso y político incrustados en el pensamiento de la educación y de sus objetos de escrutinio, como el niño y el maestro.
Actividades y juegos cooperativos para educar en la escuela y en el tiempo libre.
Javier Fernández-Río, José Manuel Rodríguez Gimeno, Carlos Velázquez Callado, Luis Santos Rodríguez
El libro pretende ser un recurso manejable para que los profesionales de la actividad física y el deporte puedan iniciarse en el mundo del aprendizaje cooperativo como herramienta metodológica de primer orden.
Rudolf Steiner.
Gary Lachman
A pesar de la gran influencia que ha ejercido en el siglo XX –es el creador, por ejemplo, de la pedagogía de las escuelas Waldorf, las granjas biodinámicas o las comunidades Camphill para discapacitados–, la obra filosófica del austríaco Rudolf Steiner (1861-1925) es apenas conocida por un reducido número de personas. Arquitecto, pedagogo, artista, agricultor, pero sobre todo filósofo y místico, Steiner destaca en el panorama del primer tercio del siglo XX como una de sus figuras más versátiles y creativas; no sólo por sentar las bases de la educación alternativa, la medicina holística y la agricultura orgánica, sino por haber establecido una vía de conocimiento espiritual para el hombre moderno –que bautizó como antroposofía– de no fácil comprensión.
Desarrollo de aprendizajes integrales en el niño preescolar. Guía para una fácil planificación basada en competencias.
Verónica Camacho Ávila, Juan Pedro Mora-Romero Estela
Este libro es un apoyo para que las educadoras ayuden a los niños a prepararse para tener una trayectoria exitosa en la escuela primaria, que seguramente incidirá en su vida personal y social.
Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias. ( Incluye CD )
IMEE
El presente texto es una invitación a los profesores, supervisores y directores de educación básica a hacer un profundo ejercicio de reflexión sobre su práctica docente e identificar cuáles son las competencias que necesita desarrollar para poder enfrentar con éxito los retos del mundo actual y establecer compromisos personales de intervención educativa con una clara orientación hacia resultados de calidad.
Educación inclusiva. Evaluación e intervención didáctica para la diversidad.
María José León Guerrero (Directora)
En esta obra se ofrecen a todos los implicados en la educación no universitaria (maestros, especialistas en educación especial, psicopedagogos y orientadores) unos contenidos que superan la visión de la escuela y de la intervención educativa y social homogeneizadora, generada por el paradigma funcionalista centrado en el sujeto deficitario, para proponer un conocimiento enmarcado en enfoques críticos (estructuralista y humanista radical) de la educación especial, cuyos principios y fundamentos sientan las bases para el surgimiento de la educación inclusiva.
Educación para el cuidado. Hacia una nueva pedagogía.
Rafaela García López, Vicent Gozálvez Pérez, Victoria Vázquez Verdera, Juan Escámez Sánchez
Este libro ofrece al lector una nueva corriente pedagógica que nutre prácticas educativas alternativas a la visión androcéntrica de la cultura y de su transmisión en los usos familiares y en los currículos escolares.
El valor de la educación en un mundo globalizado.
Encarnación Soriano Ayala
Ámbitos como el de los derechos humanos, la consideración de la mujer con igualdad de oportunidades a las del hombre, las prestaciones sanitarias, educativas o sociales en general, el disfrute de una vivienda digna, de un trabajo honestamente remunerado o, incluso, la asunción de una cultura básica común que nos permita convivir en paz por encima de ideologías xenófobas o racistas, machistas o discriminatorias de cualquier tipo, fanatismos religiosos, dictaduras totalitarias..., parecen impermeables a cualquier globalización.
Educación intercultural y convivencia en la escuela inclusiva.
Juan José Leiva Olivencia y Raquel Borrero López
¿Cuáles son las claves de una educación enmarcada en una realidad escolar que pretenda ser considerada intercultural? El creciente fenómeno de la inmigración está configurando los nuevos escenarios sociales, culturales y también educativos.
Aprender diferente. Cómo tener un salón de clase integrado donde todos participan y aprenden. ( Con CD )
Luz María Escobedo
Programa diseñado para trabajar con todos los niveles de primaria que se puede adaptar fácilmente a las necesidades de aprendizaje de cada grado. El plan de estudios está pensado para niños que hayan sido canalizados o diagnosticados con alguna o varias diferencias de aprendizaje.
G R A T I S
