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Marta Sandoval Mena, Gerardo Echeita Sarrionandia, Cecilia Simón Rueda
El objetivo de este libro es proporcionar un recurso útil a los orientadores y las orientadoras que buscan respuestas a las contradicciones que experimentan al intentar llevar a la práctica el derecho a una educación más inclusiva.
María Sánchez Dauder, Violeta Agudín Garzón
Este volumen nos narra las aventuras por Italia de Minerva y Atenea, dos niñas con altas capacidades, junto a su familia. Allí conocen a las sabias de la Edad Media y las sumergen en el mundo digital y de las redes sociales. Una aventura intensa, que te aportará muchos conocimientos a través de la magia y mucha diversión.
V.v.A.a.
Un libro que combina el rigor teórico en el análisis de las formas de apoyo, con su plasmación en la práctica cotidiana de las escuelas, usando numerosos ejemplos reales.
Rita Romanowsky
La presente obra servirá como guía de atención especializada para niños con algún tipo de discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE). Uno de los objetivos es aportar información a las familias, centros escolares y sociedad en general, que les permita situar a dichas personas como sujetos con derechos, evitando situaciones de segregación y discriminación de las que, en algunos entornos, son objetos.
Joaquín Paredes, Rosa María Esteban, María Pilar Rodrígo
Esta publicación intenta conferir un sentido aplicado a la materia de Didáctica, que permita ir más allá de la percepción vulgarmente difundida y orientada en exclusiva a "aprender a programar clases".
Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López
En este libro se ofrece un material de referencia para educadores, investigadores y profesorado, al aportar resultados surgidos de la investigación sobre la implantación del aprendizaje cooperativo, que han sido testados en la práctica de acompañamiento a centros educativos en la puesta en marcha de este enfoque de innovación metodológica en las aulas.
Juan José Leiva Olivencia
No se trata de un manual al uso, sino de un conjunto integrado de conocimientos pedagógicos acerca del fenómeno de la educación inclusiva en el actual panorama de incertidumbre, cambio y perplejidad en los sistemas educativos.
Teresa Punta
A través de la exploración de una serie de escenas, Teresa Punta explora en este libro la posibilidad de una escuela que se cuenta a partir de lo que su territorio ofrece como materia de aprendizaje: ovejas en un corral, bolitas en un recreo, cuencos de azúcar.
Miguel ángel Gallardo Vigil, Inmaculada Alemany Arrebola
Con las temáticas que trabaja esta obra se pretende sensibilizar y concienciar sobre la diversidad (género, diversidad religiosa, sexual, lingüística, cultural, funcional, formación del profesorado, etc.) al alumnado sobre la importancia de con-vivir en contextos sociales plurales.
José María Tomé
La educación inclusiva es uno de los grandes desafíos de la educación en el presente siglo. La respuesta a esta nueva realidad de la escuela se encuentra en el presente libro, a través del recorrido sociohistórico de los sistemas y paradigmas educativos, con particular referencia a las escuelas primarias comunes y de recuperación de la ciudad de Buenos Aires, como así también al análisis de las teorías de enseñanza que se implementaron en cada una de ellas.