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Karen Kirkpatrick Wheelock
La autora hce un llamado a la sociedad para que mediante la lectura de este libro tome conciencia de las consecuencias del divorcio y de las segundas nupcias, ya que como seres sociales no podemos ignorar la realidad que viven muchas nuevas familias creadas a partir de la desintegración de una anterior.
Richard C. Anderson, Gerald W. Faust
En este volumen se analizan los problemas de la enseñanza y se explican las razones por las que las probabilidades de alcanzar éxito con determinada forma de enseñar son mayores que con otra. Además, a diferencia de otros textos de psicología educativa, éste centra su atención en las condiciones que requiere la enseñanza efectiva, más que en los factores que determinan el aprendizaje.
Alejandro Mendoza Núñez
Las partes básicas de la técnica de estudio de casos son el informe del caso como punto de partida y eje de toda actividad, el estudio de los hechos y la discusión.
Guadalupe Gómez Pezuela
Mediante la lectura de este libro, todos aquellos que promueven el aprendizaje aprenderán a aplicar los adelantos del desarrollo educacional del aprendizaje y de la enseñanza. Estos avances combinan métodos de facilitación, principios diseñados para los programas de estudio, y realzan los ambientes de aprendizaje para producir la diferencia de aprendizaje en todo tipo de ambientes educativos.
Teresa E. Almaguer Salazar, Aurora E. Elizondo Huerta
La presente obra tiene como objetivo ofrecer las herramientas necesarios para que el estudiante pueda fundamentar una posición acerca de las funciones que debe cubrir la educación superior en América Latina en el siglo XXI.
Álvaro A. Ascary Aguuillón, Armando Peña Moreno
El objetivo de los autores es aportar un instrumento teórico-práctico que además de ofrecer al lector un amplio panorama de las implicaciones actuales de la psicología organizacional a la cultura del trabajo, le muestra las técnicas y ejercicios que lo ayudarán a generar una cultura laboral sana e incluyente, fundada en la calidez y en el servicio.
María Guadalupe Rincón
La autora recomienda a los adultos comprometidos con el bienestar de niños y adolescentes en el ámbito escolar, poner límites claros a los comportamientos agresivos de algunos a1umnos mediante el fomento de valores como el compañerismo, la solidaridad, el respeto en las relaciones interpersonales, 1a conciencia del bienestar colectivo y la protección de los más vulnerables, entre otros y contribuir así a la formación de estudiantes con la suficiente madurez psicológica y social que evite conductas intimidatorias y propicie un ambiente seguro para que los estudiantes asistan a la escuela sin miedo a ser agredidos.
Ernesto Meneses Morales
La mayoria de las reacciones de los niños son síntomas de la satisfacción o insatisfacción de sus necesidades fundamentales, afirma el autor. La idea de que el niño no es un adulto en miniatura y que los padres no nacen con un instinto especial para educar a sus hijos juega un papel importante en este libro, en el cual se busca educar comprendiendo la naturaleza del niño, dentro de un marco de amor e inteligencia.
Robert E. Martínez
El autor presenta un modelo integrativo y ecosistémico donde la psicología educativa encuentra en aprendizaje común en el cual los aportes de cada una (psicología y educación) se refieren tanto a estrategias para incorporar nuevos contenidos educativos y habilidades para el pensamiento complejo, como a nuevas formas de convivencia y resolución de problemas familiares, que casi siempre son el origen de los problemas educativos; una forma de aprendizaje que integre a todos10s miembros del sistema donde haya capacidades de meta aprendizaje.
Roland Doron, Francoise Parot
En este diccionario han trabajado un grupo de reconocidos especialistas en las diferentes ramas que constituyen hoy día la psicología, sin pretender la eliminación de los particularismos de cada una para fundar una ficticia unidad de la disciplina.