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LIBROS: Psicología
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Neuropsicología del desarrollo infantil. (Manual Moderno)
Alfredo Ardila, Mónica Rosselli, Esmeralda Matute Villaseñor
La obra se divide en cuatro secciones: La primera sección incluye una Introducción al tema donde se describe la historia de la neuropsicología infantil, En la segunda sección la obra abarca los objetivos, pasos y métodos de la evaluación neuropsicológica infantil, en la tercera sección se abordan las dificultades específicas y globales más comunes de los trastornos en el aprendizaje así como el retardo mental y en la cuarta se abordan trastornos neurológicos y neuropsiquiátricos de la infancia.
Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje.
Alfredo Ardila, Mónica Rosselli, Esmeralda Matute Villaseñor
Aborda los problemas del aprendizaje a la luz de los conocimientos actuales sobre las bases neurales del lenguaje, la escritura, la lectura y el cálculo, aportando al lector elementos decisivos para el diagnóstico.
La educación del dotado en los niveles G10+.
Adolfo López Suárez
Este libro se enfoca en los alumnos a partir del décimo grado escolar y han ingresado a la educación media superior. La población estudiantil en los niveles educativos G10+ presenta características psicológicas que los hacen definitivamente diferentes de los alumnos de los grados previos, derivadas del hecho de haber concluido su desarrollo cognitivo.
Psicoterapia infantil con juego. Casos clínicos.
Fayne Esquivel Ancona
En este libro participa un reconocido neuropsicólogo de la Facultad de Psicología de la UNAM, cuyo trabajo clínico-experimental -a través del Modelo de Análisis de la Actividad de Juego- conjuga la evaluación y la intervención en el caso de un niño de cinco años con Síndrome de Asperger en aspectos afectivo-emotivos como neurocognitivos.
Maltrato infantil. Avances en psicoterapia, práctica basada en evidencia.
Christine Wekerle, Alec L. Miller, David A. Wolfe, Carrie B. Spindel
En este volumen de la serie Avances en psicoterapia, se integran los resultados de las investigaciones más actuales que revelan la importancia de la traumatización temprana en una guía compacta y práctica para los tratantes.
Trastorno disocial. Evaluación, tratamiento y prevención de la conducta antisocial en niños y adolescentes
Cesar Armando Rey anacona, Ph.D.
La presente obra reseña que la prevención de la violencia y el crimen pasa por la comprensión de los orígenes de dicha conducta, así como en la identificación de los niños y adolescentes que exhiben tempranamente estas dificultades para un tratamiento preventivo integral a futuro.
Psicología del desarrollo en la etapa de educación infantil.
Antonio Muñoz García
Este libro describe de un modo comprensible, y a su vez riguroso, las dimensiones físico-motora y sexual, intelectual, lingüística, afectiva, social, y de la personalidad, de niños de edades comprendidas entre los cero y los seis años, período que se corresponde con la etapa escolar de Educación Infantil. La psicología del desarrollo ofrece respuestas a cuestiones fundamentales y también teorías explicativas para entender esos cambios que acontecen en el niño desde el momento de su nacimiento en dichas dimensiones.
Psicología del desarrollo en la etapa de educación primaria.
Antonio Muñoz García
Este libro describe las dimensiones física y psicomotora, intelectual, lingüística, afectiva, social y de la personalidad, de niños de edades comprendidas entre los seis y los doce años, describiendo con detalle el desarrollo en esta etapa. Ofrece respuestas a cuestiones básicas que alumnos, padres y maestros se han hecho en algún momento y también teorías explicativas para entender esos cambios que acontecen en el niño desde el momento de su nacimiento y a lo largo de toda la vida.
Crianza compartida
Nelson Zicavo Martínez
Esta obra se basa en dos ideas centrales: la defensa del derecho superior del niño a vivir con su padres y la defensa del derecho de los padres a ejercer una paternidad plena y comprometida, que no debe ser interrumpida por un proceso de divorcio.
La violencia en la escuela. Bullies y víctimas.
María Teresa Mendoza Estrada
Víctima y acosador deben recibir atención psicológica con el fin de evitar que las secuelas del problema se acentúen en la edad adulta. Para ello, en este libro se ofrece respuesta a las dudas de los lectores acerca del origen de esta agresividad, los tipos de hostigamiento, por que algunas personas tienden a dominar y otras a ser dominadas, que efectos provoca el acoso en unos y otros, principalmente, que pueden hacer los padres y maestros para combatir la violencia en la escuela.
G R A T I S
