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LIBROS: Psicología
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Guía para la evaluación del abuso sexual infantil.
José Cantón Duarte, María del Rosario Cortés Arboleda.
En esta obra, tras revisar los estudios más recientes sobre la sintomatología asociada al abuso sexual infantil y los factores que moderan y mediatizan el nivel de trauma, se analizan las habilidades cognitivas del niño relacionadas con su capacidad para informar con exactitud y detalle sobre los sucesos de los que ha sido testigo. Se aborda también el problema de la sugestibilidad de los niños y de sus efectos negativos sobre la exactitud de la información y sobre la credibilidad que ofrecen.
El mundo social del niño. Avances en psicología del desarrollo.
H. Rudolph Schaffer
El desarrollo del niño interesa por dos razones fundamentales: en primer lugar, averiguar cómo llega un niño inerme, inocente y por completo dependiente a convertirse en un adulto capaz y sabio, y en segundo lugar debido a la cantidad de problemas relacionados con la niñez
Terapia narrativa para niños. Aproximación a los conflictos familiares a través del juego.
Jennifer Freeman, David Epston, Dean Lobovits
Gracias a este libro, terapeutas, padres, profesores y cualquier persona que se dedique a trabajar con niños podrán descubrir nuevas formas de mejorar sus ideas de las maneras más inesperadas, pero también más esclarecedoras.
Los niños y la muerte.
Elisabeth Kubler-Ross
Esta obra esta basada en la década en que la autora trabajó exclusivamente con niños, y ofrece a las familias de niños enfermos o ya fallecidos la ayuda y la esperanza necesarias para sobrevivir. En un lenguaje sencillo y cálido, nos habla de los miedos, las dudas, la confusión y la angustia de aquellos padres confrontados con una enfermedad terminal o con la muerte súbita de un hijo.
Aprendizaje, cognición y comportamiento humano.
Antonio Maldonado
Esta obra es un complemento y una alternativa a los libros tradicionales e introductorias de aprendizaje –normalmente basados en procesos de condicionamiento animal y en el estudio de fenómenos de aprendizaje humano, generalmente relacionado con la enseñanza–, presentando, desde una perspectiva cognitiva, un modelo integrado y actual de la Psicología del Aprendizaje.
Observar, conocer y actuar. Método de intervención en la relación y comportamiento del niño.
Mariangelo Gardini, Carlos Mas
En esta obra los autores dotan de especificidad y de contenido propio al trabajo de la observación infantil, adquiriendo así sentido pleno como origen de líneas de intervención terapéutica, educativa y rehabilitadora. En la parte primera se realiza un recorrido por las etapas evolutivas iniciales del ser humano y en la segunda parte se dedica a la presentación de un procedimiento de observación e intervención orientado a la práctica aplicada.
Psicoanálisis de los cuentos de hadas. (bolsillo)
Bruno Bettelheim
El autor nos enseña en este libro maravilloso que los cuentos de hadas son una fuente inagotable de placer estético y tienen una gran influencia en la educación de los niños.
Las etapas de la vida. Cómo entender los cambios, el reto de vivir con significado y las crisis de cada etapa
Ana Teresa López de Llergo, Luz María Cruz de Galindo
Las respuestas a preguntas fundamentales como: quién soy, de dónde vengo y a dónde voy, son determinantes en la actitud del hombre frente a la vida. En una forma descriptiva y propositiva, las autoras ofrecen opciones de superación personal para tomar decisiones adecuadas frente a las crisis que se presentan en las diferentes etapas de la vida.
Las funciones psicológicas en el desarrollo del niño.
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
Este libro reúne una serie de estudios de autores rusos ( Vigotsky, Leontiev, Galperin, Zaporozhets, Elkonin, Zeigarnik, Bratus ) orientados al análisis y la elaboración de una concepción unitaria acerca del desarrollo psicológico, la aproximación del niño.
Introducción a la entrevista psicológica.
Miriam E. Colín Gorráez, Héctor Galindo Leal, César Saucedo Pérez
El libro constituye un curso para enseñar y aprender la entrevista como un método de trabajo interdisciplinario. Parte de un enfoque constructivista y se apoya en recuadros complementarios, preguntas, ejemplos, procedimientos, anexos y recursos en línea. El objetivo de los autores es utilizarla y transformarla en una técnica de investigación transversal con aplicaciones en diversas áreas de la docencia, la investigación y la práctica.
G R A T I S
