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Enrique Arranz Freijo, Alfredo Oliva Delgado
Esta obra aporta a estudiantes, investigadores y profesionales una panorámica sistemática de los conocimientos actuales acerca de las relaciones entre las nuevas estructuras familiares y el proceso de desarrollo psicológico infantil y adolescente. En sus capítulos se abordan las fortalezas y debilidades de las familias monoparentales, adoptivas, reconstituidas, recurrentes a las técnicas de reproducción asistida y homoparentales. También se presentan los recursos de evaluación e intervención disponibles en la actualidad ante la diversidad familiar.
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María Luz Zamora Loureiro
Este Manual de Grafología Infantil brinda las claves y una visión de conjunto para registrar e identificar los trastornos de los niños. Es una guía para educadores, tutores y padres inquietos en su rol. Con un estilo didáctico, claro y directo que lo transforman en un libro de consulta permanente.
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Roberto Carrillo López
Este magnífico libro de superación personal es una auténtica aventura motivacional que invita al lector a renovar el estímulo necesario para dejar atrás el desánimo, la apatía y la desesperanza y afrontar los retos y desafíos de cada día con entusiasmo y energía.
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Gérard Guillerault
En este libro el autor propone un análisis riguroso y esclarecedor de las concepciones que Francoise Dolto y Donald W. Winnicott desarrollaron acerca del bebé y lo que ello implica en la articulación global de sus obras. No sin cierta veta polémica, el autor coloca con humor al bebé Dolto junto a su pequeño compañero homólogo, el bebé Winnicott: su intención es visualizar las convergencias y divergencias de ambas teorías, así como la experiencia clínica de la que se nutrieron ambos autores.
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Gaston Bachelard
Cuando se investigan las condiciones psicológicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos, es en el acto mismo de conocer, íntimamente, donde aparecen, por una especie de necesidad funcional, los entorpecimientos y las confusiones.
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Victoria del Barrio
Todas las personas que, por motivos profesionales o familiares, tengan contacto con niños tienen la necesidad de conocer el mundo emocional infantil, ya que es precisamente éste el que orienta y explica la mayor parte de su conducta.
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Mireille Cifali
¿Hay incompatibilidad entre el pensamiento freudiano y el pensamiento pedagógico? Todo depende de su aplicación. Pretender sobreponer una teoría acabada e intocable sobre el terreno de la educación sería monstruoso. La autora invierte los términos: la práctica de la pedagogía, la complejidad de sus relaciones personales y de su grupo, son el terreno en el que un análisis desdogmatizado revela o no su eficacia.
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Daniel Widlocher
Esta obra debate sobre las nuevas ideas de Widlöcher acerca de la sexualidad infantil y el apego. El autor presenta un artículo en donde expone sus planteamientos y los demás autores comentan, discuten o critican a su manera en una serie de ensayos excepcionales. Por último se explican los desarrollos recientes de la teoría del apego, para un público al que no siempre le son familiares.
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Helí Morales Ascencio (coordinadora)
El sujeto se constituye desde lo simbólico. Para el psicoanálisis, un sujeto es efecto del lenguaje, más específicamente es lo que es representado por un significante para otro significante. Pero no sólo eso, el sujeto es efecto de la materialidad del sugnificante hecho trazo.
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Nestor A. Braunstein
Este segundo volumen de la trilogía sobre la memoria se dedicó a investigar los mecanismos de construcción de esas fabulaciones y las razones que llevan a producirlas.
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