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LIBROS: Psicología de la educación
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Tratamiento EMDR del mobbing y bullying. Una guía para terapeutas.
Iñaki Piñuel, María Cervera
El libro exoplica como evaluar y abordar desde la técnica EMDR los tipos de trauma complejo o Trauma de Tipo II que aparecen a consecuencia del acoso repetitivo y continuado en entornos inescapables como el trabajo o la escuela y que se manifiestan en forma de cuadros graves de Estrés postraumático
Escuelas creativas. La revolución que está transformando la educación
Ken Robinson
Repleto de anécdotas, casos, investigaciones y consejos de profesionales pioneros en el tema, Escuelas creativas apasionará a cualquier interesado en la educación, porque le hará replantearse muchas ideas preconcebidas y le ayudará a reflexionar sobre cuál es realmente el verdadero sentido de la educación en el siglo XXI.
La violencia en las relaciones entre escolares. Claves para intervenir, evaluar e intervenir en bullying
Fuensanta Cerezo Ramírez
El objetivo principal de este libro es proponer fórmulas para evaluar las situaciones de violencia en el contexto escolar que permitan planificar acciones encaminadas a su prevención e intervención eficaz, que faciliten la mejora de la convivencia.
Sanando bullying con metafísica
Akari Berganzo
Akari Berganzo, presenta este libro de carácter tan actual, y a la vez basado en enseñanzas recogidas durante siglos. Para sanar y erradicar esta conducta que tanto daño causa a las víctimas –hasta llegar a casos extremos que culminan con el suicidio–, se ofrecen distintas y valiosas técnicas, oraciones, invocaciones a los maestros ascendidos, decretos y afirmaciones.
Resiliencia y acoso escolar. La fuerza de la educación
Mª Victoria Reyzábal, Ana Isabel Sanz
El presente estudio incluye una rigurosa investigación acerca de las diferentes posturas habidas hasta el momento en relación tanto con la resiliencia como con el acoso escolar. Pero también, claro está, presenta opciones educativas para poder establecer los modelos (teóricos y prácticos) más idóneos para llevar al aula.
Convivencia y ciberconvivencia. Un modelo educativo para la prevención del acoso y el ciberacoso escolar
Rosario Ortega-Ruiz
Cuando hablamos de convivencia escolar tenemos que hablar también de ciberconvivencia, y cuando hablamos de acoso escolar (bullying) tenemos que hablar de cyberbullying. Ambos fenómenos tienen lugar en el entramado de relaciones interpersonales que los escolares activan como redes de comunicación, actividades y vida en común. Esta vida en común proporciona muchos beneficios y ventajas, pero también algunos problemas y dificultades.
Manual de psicología de la educación. Para docentes de educación infantil y primaria
Prados Gallardo, Sánchez Jiménez, Sánchez Queija, Rey Alamillo, Pertegal Vega, Reina Flores y otros
Con esta obra los estudiantes podrán conocer un marco interpretativo de los procesos, factores y variables psicológicas que influyen en el aprendizaje y en el diseño de las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Inclusión de temas tan relevantes como son la transformación de los centros educativos en comunidades de aprendizaje, la educación y bienestar emocional de estudiantes y docentes
Proyecto Antibullying. Prevención del Bullying y el Cyberbullying en la comunidad educativa
José María Avilés Martínez
Brinda pauta y ayuda a quienes quieran luchar contra el bullying y el cyberbullying en la comunidad educativa de una manera intencional, planificada y permanente. El recorrido discurre a lo largo de veintiséis tareas que pueden abordarse con cierto orden o de forma libre, según el punto de desarrollo en que se encuentren los profesionales educativos que quieran acometerlas
42.70
Enseñar a leer. Cómo hacer lectores competentes.
Juan Cruz Ripoll Salceda, Gerardo Aguado Alonso
Este libro tiene una utilidad fundamentalmente práctica. La fundamentación se la da el hecho de basarse en un modelo de lectura bien estudiado, en los conocimientos que ha aportado la Psicología del Lenguaje, sobre lo que ocurre en nuestra mente cuando leemos y comprendemos.
Psicopatología en el contexto escolar. Lecciones teórico-prácticas para maestros
María Del Mar Aires, Salvador Herrero, Eva María Padilla, Eva María Rubio
Ofrecer una visión detallada y precisa de la psicopatología infantil en el contexto educativo y proporcionar una herramienta de trabajo válida para los maestros que tienen que afrontar, en ocasiones, unas necesidades educativas específicas de apoyo educativo graves y permanentes que van a suponer un reto que puede cuestionar muchas de las ideas preconcebidas que los maestros y otros profesionales de la educación puedan tener sobre los trastornos mentales.
G R A T I S
