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LIBROS: Escuela
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Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. Certificados de profesionalidad.
Rafael Ceballos Atienza
Con los certificados de profesionalidad se trata de proporcionar a los/as trabajadores/as la formación requerida por el sistema productivo, y acerca los certificados a la realidad del mercado laboral. Se pretende que el lector adquiera los conocimientos teóricos necesarios para superar las pruebas de la formación, por otra parte presentará la experiencia laboral que tenga en el área, a lo largo de su vida laboral.
Animación social de personas dependientes en instituciones. Certificados de profesionalidad.
Rafael Ceballos Atienza
Con los certificados de profesionalidad se trata de proporcionar a los/as trabajadores/as la formación requerida por el sistema productivo, y acerca los certificados a la realidad del mercado laboral. Se pretende que el lector adquiera los conocimientos teóricos necesarios para superar las pruebas de la formación, por otra parte presentará la experiencia laboral que tenga en el área, a lo largo de su vida laboral.
Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones. Certificados de profesionalidad.
Rafael Ceballos Atienza
Con los certificados de profesionalidad se trata de proporcionar a los/as trabajadores/as la formación requerida por el sistema productivo, y acerca los certificados a la realidad del mercado laboral. Se pretende que el lector adquiera los conocimientos teóricos necesarios para superar las pruebas de la formación, por otra parte presentará la experiencia laboral que tenga en el área, a lo largo de su vida laboral.
Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones. Certificados de profesionalidad.
Rafael Ceballos Atienza
Con los certificados de profesionalidad se trata de proporcionar a los/as trabajadores/as la formación requerida por el sistema productivo, y acerca los certificados a la realidad del mercado laboral. Se pretende que el lector adquiera los conocimientos teóricos necesarios para superar las pruebas de la formación, por otra parte presentará la experiencia laboral que tenga en el área, a lo largo de su vida laboral.
10 ideas clave. Disciplina y gestión de la convivencia
Eva María Romera Félix, Francisco Córdoba Alcaide, Rosario del Rey Alamillo, Rosario Ortega Ruiz
Este libro concibe la disciplina como parte de la convivencia escolar y reflexiona sobre la actitud necesaria para afrontar las tareas profesionales que se relacionan con las normas, las convenciones y la convivencia diaria en los centros.
7 ideas clave. Escuelas sostenibles en convivencia
Juan de Vicente Abad
¿Cómo puede la escuela del siglo XXI formar ciudadanos capaces de gestionar conflictos interpersonales, sociales e interculturales, y hacerlo eficazmente?
Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento. Volumen I. Infantil y primaria
Carme Saumell, Gemma Alsina, Àngels Arroyo
Libro escrito desde la escuela para la escuela, con el que se pretende ayudar y acompañar a los maestros, desde una perspectiva eminentemente práctica y escolar, en la compleja tarea de educar a niños y niñas a los que se suele describir con frases como: «no está motivado», «no pone atención en lo que hace», «tiene una mala actitud» y un largo etcétera de expresiones semejantes.
El aula de convivencia. Materiales educativos para su buen funcionamiento.
Manuel Segura Ruiz.
Un libro eminentemente práctico y claro que propone numerosas actividades para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste a las Aulas de Convivencia, pensadas como espacios para aquellos estudiantes que necesitan ayuda para ir cambiando su conducta.
Las habilidades sociales: elemento clave en nuestras relaciones con el mundo.
Cristina Centeno Soriano
Este manual pretende sistematizar, desde una perspectiva constructiva y positiva, los conceptos y las técnicas de la psicología social o interpersonal que se utilizan habitualmente en el análisis y la enseñanza-aprendizaje de los comportamientos socialmente habilidosos.
Psicología para el profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato
José I. Navarro Guzmán, Carlos Martín Bravo
Este manual se ha pensado, planificado y construido con la idea de potenciar las habilidades docentes básicas para que el futuro profesor realice una labor responsable y eficaz de enseñanza y aprendizaje en el aula. Pero también se ha tenido en cuenta al docente en activo que requiere ayuda para el conocimiento psicológico de aquellos factores y rasgos del alumnado con el que trabaja diariamente en los diferentes centros educativos
G R A T I S
