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LIBROS: Escuela
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A qué llamamos enseñanza, escuela y currículum.
Antonio Monclús Estella
A qué llamamos enseñanza, escuela y currículum.
El Prácticum en Educación Infantil, Primaria y Máster de Secundaria. Tendencias y buenas prácticas.
Santiago Ramírez, Christian Alexis Sánchez, Antonio García, Mª José Latorre Medina
Este libro trata sobre el practicum, desde una perspectiva muy diversificada, completa y rigurosa, combinando fundamentos teóricos con experiencias prácticas, pasando por propuestas de trabajo.
Cómo coordinar la educación entre padres y profesores.
Marcela Chavarría Olarte
La vinculación entre familia y escuela es natural y necesaria porque abarca dos ámbitos del desarrollo humano, solidarios y complementarios, en los que niños y adolescentes se conocen a sí mismos y descubren su misión en el mundo, hacen patente sus potencialidades, aprenden a convivir en sociedad y se perfeccionan como personas.
Tips para preparar la clase diaria. Conceptos claves para las competencias docentes.
Marcela E. Hinojosa Mora
En este libro, los profesionales de la educación hallarán consejos para preparar la clase diaria, combinando dichos factores; de este modo, servirán como mediadores en el proceso enseñanza- aprendizaje de los estudiantes y harán más eficaz su práctica docente.
Cómo enfrentarse con éxito a exámenes y oposiciones
Fernando Miralles Muñoz,María del Carmen Sanz Segura
¿Quién no ha tenido que enfrentarse, al menos una vez en su vida, a un examen? Durante el colegio, la primera prueba oral, la selectividad, en la universidad, para el carné de conducir o a una oposición. Y sin embargo son muy pocos los que podemos decir que no nos hemos sentido nerviosos.
Docentes e-competentes. Buenas prácticas educativas con TIC.
Jesús Valverde Molina
El cambio generado por las tecnologías de la información y la comunicación ofrece una oportunidad y representa un desafío para la transformación profunda de los sistemas educativos. Es necesario repensar el futuro de los centros educativos y orientar los esfuerzos de todos los agentes educativos hacia la aplicación de una serie de principios pedagógicos que generen prácticas de enseñanza-aprendizaje motivadoras, creativas, transformadoras, significativas para vivir y trabajar en una sociedad-red.
Las nuevas Tecnologías en la enseñanza de las Ciencias. Propuestas prácticas para Educación Secundaria.
Editorial MAD
En este libro se presentan investigaciones y experiencias innovadoras en el ámbito de la enseñanza de las Ciencias integrando las TIC. A través de CoLoS (Conceptual Learning of Science) –asociación de equipos de investigación a nivel europeo que promueve el desarrollo de métodos innovadores de enseñanza en ciencia y tecnología– se muestran experiencias pioneras y recursos singulares en esta área.
Estrategias educativas para fomentar competencias. Crearlas, organizarlas, diseñarlas y evaluarlas ( CODE ).
Leslie Cázares Aponte
Esta obra integra la visión de la autora sobre las estrategias educativas basadas en el enfoque y en la construcción de competencias transversales. En ella refleja su experiencia en la aplicación del modelo por competencias en educación básica y superior pública y privada, desde la perspectiva de las necesidades y posibilidades que sus alumnos docentes han compartido con ella en el camino de construir competencias para la vida.
Disciplina en el aula. Propuestas efectivas para mejorar la convivencia.
Arnie Bianco
Las ideas y estrategias que propone este libro se encuadran dentro de un marco filosófico que contribuye a que el docente conozca mejor a sus alumnos y guíe la disciplina sin ignorar el vínculo tripartito entre escuela, alumno y familia.
La diversidad en la docencia. El modelo de rizoma.
Alicia Devalle de Rendo, Viviana Vega
Este libro se propone incursionar, buceando, volando o simplemente transitando por los diversos recorridos, hechos y por hacer, sobre el ser docente y el formar docentes. Para contribuir a la profesionalización de ese docente que requiere la construcción de una sociedad más justa y democrática hay que movilizar mucha reflexividad colectiva y, sobre todo, mucho protagonismo de los propios interesados He aquí un instrumento válido para intentarlo.
8.88
G R A T I S
