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LIBROS: Escuela
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El cuento de saber esperar. Los cuentos de Marcos y María.
Mireia Canals, Mar Cerdà
Con Marcos y María en este cuento aprenderás a esperar y a tomar conciencia de que debes y puedes hacerlo. Además verás que esta tarea puede ser muy divertida.
Competencias para la formación de docentes universitarios.
Olga María Alegre, Luis Miguel Villar
Este libro tiene como valor que no está hilado desde la ficción. No se ha querido enredar el conocimiento abstracto sobre destrezas didácticas. En buena medida, toca la vida de los docentes, ese territorio donde el conocimiento horizontal de expertos en áreas de conocimiento que viven las contingencias de la práctica se mezcla con el discurso deseado de la excelencia.
Emociones inteligentes. Lecciones y prácticas creativas de inteligencia emocional.
Alfonso Barreto
En este libro se analizan las emociones básicas, la estructura de cada una de ellas y de la vida emocional en general. Es una obra sencilla de autoayuda, con capítulos breves y ejercicios para confrontar ideas, aclarar aspectos desconocidos y aportar las propias experiencias a los contenidos.
Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional informático ( SAAVI ).
Francisco Rivas, Esperanza Rocabert, Mª Luisa López
Todo el procedimiento anterior, pero para desarrollar el alumno en un ordenador, presentado en un CD con instrucciones de uso. Se concibe para que se encuentre instalado en el Departamento de Orientación del Centro, Aula de Informática, Biblioteca, etc. Cada alumno accede al programa para seguir el proceso de forma autónoma y personal, pues dispone de su clave individual.
Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional ( SAAV-r ). Libro de autoayuda del estudiante y cuaderno de autoayuda vocacional.
Martiniano Román, Eloisa Díez.
Material de uso individual del alumno a lo largo de la Secundaria. Se estructura en fases, incluye las pruebas y las plantillas de corrección e interpretación. Igualmente permite que cada estudiante, de forma independiente consiga su Plan Vocacional, aunque haya momentos en los que se le indica la conveniencia de acudir al orientador/a del Centro.
Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional ( SAAV - r ). Manual profesional.
Francisco Rivas, Esperanza Rocabert, Mª Luisa López
Este material lo debe tener el profesional que esté aplicando tanto el SAAV-r, como el SAAVI. Le permitirá entender y aprovechar adecuadamente todo el sistema, tener criterios para la interpretación de datos, en definitiva, guiar el proceso de asesoramiento de los estudiantes de Secundaria con el objetivo de favorecer su desarrollo vocacional y facilitar su toma de decisiones.
Estrategias de prevención para adolescentes. Desde la tutoría a la práctica.
C. Van - der Hofstadt, Y.Quiles y M.J Quiles
Esta obra pretende ser una herramienta práctica para los profesionales del ámbito educativo, que trabajan con jóvenes y adolescentes, y se divide en tres grandes bloques: habilidades de desarrollo personal, habilidades académicas y programas de prevención.
Diseños curriculares de aula en el marco de la sociedad del conocimiento.
Martiniano Román, Eloisa Díez.
Como una continuación del libro anterior, los mismo autores, proponen un modelo para "refundar la escuela" desde los requerimientos básicos de la sociedad del conocimiento y desde la perspectiva socio-cognitiva y humanista desarrollada. Un modelo que los autores basan en "desaprender para aprender" tomando como punto de partida el aula.
La salud del escolar. La escuela como ecosistema. Manual para profesores y padres.
Manuel Rico Vercher
Con el presente libro el autor pretende que todos los planos del ecosistema educativo (personas, entorno físico, social y cultural) se desencadenen favorablemente para el escolar y para este objetivo aporta ideas y criterios.
Orientación y calidad docente. Pautas y estrategias para el tutor.
Tomás Campoy y Antonio Pantoja
El presente libro concibe la tutoría como recurso básico de apoyo a la acción de la orientación en los centros. Ofreciendo recursos para su logro, desde el fracaso escolar, los conflictos interpersonales, la atención a la diversidad o la misma acción tutorial.
G R A T I S
