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LIBROS: Escuela
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Habilidades para la vida. Aprender a ser y aprender a convivir en la escuela
Andrea Giráldez Hayes, Emma-Sue Prince
No cabe duda de que el conocimiento académico cumple una función importante, pero en nuestro mundo, más allá del conocimiento teórico y algunas capacidades prácticas vinculadas a esas disciplinas, necesitamos cada vez más enseñar habilidades para la vida, ya que, con el tiempo, serán un síntoma de que mucho de lo que se aprendió en la escuela ha llegado a contribuir decisivamente a la calidad de vida del alumnado, tanto en lo personal como en lo profesional.
La educación socioemocional. Actividades para trabajar en educación básica con alumnos
Concepción Fernández Azcorra, Vida Arjona Tamayo
El presente libro contiene actividades y ejercicios sencillos para trabajar la educación socioemocional en el aula.
Empoderando a los niños. Metodología para un aprendizaje empoderado en la enseñanza primaria
Guy Claxton, Becky Carlzon
Empoderando a los niños ofrece una explicación exhaustiva de cómo los principios de diseño de la LPA se aplican al nivel de educación primaria y, mediante la presentación de una amplia gama de estrategias prácticas y ejemplos de clase, ilustra cómo pueden ponerse en práctica con diferentes grupos de edad y en diferentes áreas curriculares especialmente relacionadas con la alfabetización y la aritmética, pero también en materias específicas como la ciencia, la historia, el arte y la educación física.
La transición entre Educación Infantil y Educación Primaria. Fundamentación, experiencias y propuestas para la acción
Javier Argos González, Pilar Ezquerra Muñoz, Ana Castro Zubizarreta
Esta obra pretende servir de ayuda y reflexión a todos aquellos profesionales vinculados con el ámbito educativo. En ella se someten a análisis las diferentes miradas que tienen niños/as, familias y docentes en relación con este proceso, analizando los posibles focos y causas generadoras de los desencuentros que se constatan entre ambas etapas, y efectuando propuestas de actuación que podrían ser inspiradoras y referentes de cara la elaboración del Plan de Transición con el que convendría que contara todo centro educativo.
Educación y convivencia en sociedades transculturales
Encarnación Soriano Ayala, Mª Antonia Casanova, Verónica Caballero Cala, Rachida Dalouh (eds.)
Este libro presenta una serie de trabajos que ayudarán a entender el momento actual y aportar avances en los ámbitos educativos. En consecuencia, su contenido recoge temas importantes para reflexionar y mejorar la educación, todos ellos dentro de las cuatro partes que componen la estructura de la obra: Migraciones, Educación inclusiva en Educación Primaria y Secundaria, La diversidad en la Educación Superior y Mujer y violencias.
Manual de test para superar una oposición al empleo público con garantías de éxito. Adaptado a las oposiciones del Estado y de la Comunidad de Madrid
Margarita Rosa Robayna Perera
Este manual de test permite ajustar los conocimientos que se adquieren a varias oposiciones al ser polivalentes los distintos test, los cuales están perfectamente identificados por materias, además de incluir test globales. Partimos de la idea central de hacer lo grande pequeño, de convertir lo complejo en sencillo.
Educar el corazón. Los sentimientos en la escuela
Miguel Ángel Santos Guerra
En este libro, el autor reflexiona y hace propuestas sobre la necesidad y la importancia de educar el corazón. Buscar la felicidad de los alumnos no quiere decir que se les evite la exigencia, el esfuerzo, el buen comportamiento y el compromiso con un proyecto educativo. Los alumnos no solo tienen que exigirle a la escuela que les dé todo lo que tiene que darles sino que tienen que pensar en todo lo que ellos tienen que dar a su escuela para que sea mejor. Porque no solo tienen derechos, tienen también obligaciones.
¿Las emociones se educan? Paisajes emocionales de la experiencia educativa
Ana Kurtzbart
Este libro pone en cuestión la idea de que las emociones se educan, lo cual nos lleva a repensar el concepto mismo de educación. Centra el debate en la noción de movilidad, de dinamismo de fuerzas que pulsan en un “entre” los otros y nosotros desplegando la dimensión emocional de la experiencia educativa. Nos invita a enmarcar el tema en los derechos de las infancias, en el pensamiento complejo, que rompe con el planteo dual que simplifica y empobrece la realidad y en las problemáticas que hoy se debaten en el mundo sobre la educación del siglo XXI.
Cuentos para una nueva realidad. Gestionar las emociones, vencer los miedos y recuperar rutinas
Begoña Ibarrola Lopez de Davalillo, Marisa Morea
Este recopilatorio de cuentos es una gran herramienta para trabajar las emociones ante lo que se avecina: recuperar las rutinas, expresar y gestionar miedos que han tenido ocultos (miedo al contacto, miedo al exterior, miedo a las nuevas medidas de seguridad, miedo a la muerte, miedo a estar lejos de parte de la familia...), adquirir nuevos hábitos de higiene... Pero también para recalcar y mantener todo lo positivo que nos han dejado estos meses: la creatividad, la sencillez, estar en familia, la solidaridad entre vecinos...
Educación emocional de la infancia a la adolescencia. Actividades para todas las edades
Michel Claeys Bouuaert
Partiendo de una definición clara y concisa de qué es inteligencia emocional y educación emocional, así como de todos sus componentes, el libro ofrece un conjunto de prácticas cooperativas, juegos y actividades, casi 200, divertidas y de fácil realización, pensadas para estudiantes de distintas edades y contextos, e incluso para adultos. El objetivo principal es ofrecer un marco muy variado, que pueden utilizar los educadores, orientadores y monitores de tiempo libre, para desarrollar una educación emocional efectiva entre los más jóvenes.
G R A T I S
