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LIBROS: Programación y evaluación
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El curriculum: una reflexión sobre la práctica.
Marisa del Carmen, José Gimeno Sacristán y otros
Este libro supone una reflexión acerca de cómo los diversos agentes moldeadores del curriculum, no sólo los profesores, se proyectan en la práctica.
Actividades didácticas para Preescolar. Guía de educadoras.
María Luisa Acuña
En este libro, encontramos un conjunto de actividades didácticas para preescolar cuya perspectiva metodológica contempla el desarrollo de las habilidades motrices, sensoperceptivas, del lenguaje, cognoscitivas y socioafectivas, necesarias para que el niño pueda conocer y dominar la lectoescritura y desenvolverse con autonomía en su ambiente familiar, escolar y social.
Cómo planear la enseñanza estratégica
Rocío Quesada
Esta obra reúne las investigaciones que se han hecho acerca del modelo integral de enseñanza estratégica, la cual surge de la necesidad de formar a los alumnos de manera simultánea en la disciplina y en la autoregulación, incluyendo los procedimientos de aprendizaje, que les capacita para aprender mejor.
Guía para evaluar el aprendizaje teórico y práctico.
Quesada
En este libro la autora presenta, como resultado de su vasta experiencia en la impartición de cursos acerca de métodos y técnicas de evaluación, una guía para que el profesor identifique el aprendizaje alcanzado por sus alumnos.
Cómo educar la inteligencia del Preescolar. Manual de actividades cognoscitivas.
Judith del Carmen González
Este primer libro desarrolla un programa de habilidades cognoscitivas con la intención de aplicar –desde el punto de vista pedagógico– el enfoque sobre el desarrollo de la inteligencia preoperatoria, según Jean Piaget.
Adaptaciones curriculares en Educación Infantil
Laura Méndez Zaballos
Este libro, basado en la experiencia, ayuda a los educadores infantiles a familiarizarse con las diferentes fases del proceso educativo y a través de ejemplos prácticos dar respuesta a las necesidades de los niño
Competencias para la formación de evaluadores.
Luis Miguel Villar Angulo
Este es un libro para el aprendizaje profesional de la docencia como objeto de evaluación. Los parámetros de la vida en el aula se anticipan. Cada capítulo es la culminación de una experiencia óptima que un lector debe reflexionar de manera apasionada para que sea verosímil
Trabajemos los recursos en el aula
Emilia Soriano
En este trabajo presenta diferentes recursos, acompañados de la correspondiente explicación para elaborarlos: tiras móviles, campos semánticos, ruedas de asociación, juegos de caza-respuesta, de tarjetas perforadas, etc.
Planificar la etapa 0-6. Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana.
Montserrat Antón Rosera (coordinadora)
Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes.
La transición entre etapas. Reflexiones y prácticas.
Serafín Antúnez, Reyes Bejarano, Jaume Cabanes y otros
Cómo soslayar las problemáticas, los temores e incertidumbres que suscitan el cambio de una etapa educativa a otra. Cómo dar continuidad al proceso educativo ofreciendo programas de acogida, planes de orientación y coordinación entre los equipos implicados.
G R A T I S
