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En el proceso de aprendizaje de una lengua propia o extranjera, juega un papel primordial un buen vocabulario básico. Con este fin se ha creado este juego en que se presenta 180 animales u objetos en cartas ilustradas.
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Cada una de las historias de este simpático personaje y su perro se compone de 4 tarjetas, historias sin palabras que se pueden mirar para divertirse, pero también son adecuadas para ser narradas o inventar.
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omenta el desarrollo de la atención, la memoria visual, y la capacidad asociativa. Amplía los significados del vocabulario básico que maneja el niñ@.
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Estimula el desarrollo de criterios de clasificación a través de la palabra que contiene un fonema-grafema determinado. Fonemas-grafemas trabajados: bl, br, pl, pr, tr, dr, fr, fl, cr, cl, gr, gl.
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Facilita la interacción comunicativa a través del juego, tanto en el ámbito escolar, como familiar. Favorece la adaptación al juego reglado. Fonemas-grafemas trabajados: ñ, za, zo, zu, ce, ci, j, rr, ll, gf, gi, y,x, güe, güi.
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Favorece la estructuración del lenguaje, la estimulación semántica, la lectura, (cada carta tiene los dibujos de los cuatro elementos que componen el cuarteto). Fonemas-grafemas trabajados: k,qu,h,f,r,g,ch,gu,v.
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Estimula el proceso de iniciación lectora, fomenta el desarrollo de al atención, la memoria visual, y la capacidad asociativa. Fonemas-grafemas trabajados: m,l,p,s,t,n,b,d,c.
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La combinación de letras para formar palabras está considerado como un excelente ejercicio para ampliar el vocabulario, también facilita la ortografía.
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En el ámbito de la reeducación logopédica favorece la corrección de errores ortográficos (disortografías), ayuda a corregir errores en la escritura que afectan a la palabra y estimula la ruta fonológica facilitando la adquisición de conciencia fonológica por parte del niño.
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Con las mismas reglas que "el juego de la oca" favorece la estimulación de las palabras, la estructuración y competencias semánticas, aprendizajes formales de lecto-escritura y estimula y desarrolla el lenguaje.