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DESPLAZAMIENTOSSe han encontrado 34 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
Juegos de palabras y con las palabras. ( Bolsillo )
Ennio Peres
Una serie de juegos con las palabras, de los más sencillos a los más complejos, y su infinita capacidad de ser manejadas y plasmadas como protagonistas de multitud de enigmas. Se trata de pasatiempos que ayudan a divertirse pero que sirven también para cultivar la inteligencia y mantener en forma el cerebro.
Recursos metodológicos en Educación Física con alumnos con discapacidad física y psíquica.
Miguel Ángel Torres Navarro
Este recurso práctico, con casi 300 actividades y soluciones metodológicas altamente practicas, está orientado a las dos discapacidades más habituales en nuestros centros educativos, las psíquicas y las físicas. Disponemos así pues, de una herramienta muy válida para programar una interacción eficaz en las clases de educación física, con el fin de mejorar la calidad de vida del alumno y dotarlo de una mayor autonomía e independencia.
Fichero de actividades acuáticas básicas.
Marta Capllonch Bujosa
En este fichero, se muestran un gran número de actividades y ejercicios en relación con el agua. En la obra, el profesor y el entrenador encontrarán gran cantidad de ejercicios que les permitirán abordar con rigor el desarrollo de las cualidades físicas utilizando el medio acuático.
El estrés docente. Estrategias de afronatmiento emocional.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa
Este libro ofrece a los profesionales de la enseñanza la información y los recursos necesarios para identificar y hacer frente al estrés. Una obra práctica y breve con numerosas estrategias que ayudarán al profesor a afrontar con éxito su día a día.
1000 ejercicios y juegos de gimnasia rítmica y deportiva
Anna Barta Peregot, Conxita Duran Delgado
Este libro pretende sistematizar, en la medida en que ello sea posible un amplio número de ejercicios, juegos y actividades extraídos del ámbito de la gimnasia rítmica deportiva y trasladarlos al mundo de la educación física, potenciando en cada una de ellas aquellos aspectos que puedan tener un interés particular para un educador ansioso de investigar no solamente nuevas formas de movimiento, sino también en nuevas dimensiones motrices del individuo, que pueden ir más allá del cuerpo mecánico y del movimiento-rendimiento, buscando formas más creativas que impliquen también al cuerpo rítmico y al cuerpo simbólico expresivo.
La educación física en la primera infancia.
Lady E. González, Jorge Gómez
El propósito de los autores es colaborar con los docentes mediante una obra práctica que responda concretamente a los interrogantes teóricos y prácticos del área, sin esquemas rígidos que limiten la Educación Física a un número determinado de ejercicios y juegos para cada edad o que se reduzcan a fórmulas cerradas.
Habilidades motrices.
Albert Batalla Flores
Lo que pretendemos en este libro no es estudiar ninguna técnica deportiva concreta. Por el contrario, las páginas que siguen se destinan a dar ideas sobre cómo mejorar el bagaje motor general de las personas, es decir, sobre cómo mejorar la ejecución de las llamadas habilidades motrices básicas.
Fichero de juegos para viajes.
Miguel Navas Torres
Con la finalidad de motivar y entretener a los niños y niñas en los viajes, se ha realizado una cuidadosa selección de juegos aplicados a las necesidades que plantean estas situaciones.
Fichero de habilidades motrices básicas
Miguel Navas Torres
Contiene innumerables propuestas de tareas organizadas entorno a las grandes tipologías de las habilidades motrices básicas: desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, recepciones, etc. En conexión directa con las necesidades de los docentes, constituye un instrumento indispensable para desarrollar el currículum de Primaria.
Didáctica de la educación física.
José Luis Chinchilla, Mª Luisa Zagalaz
Los orígenes de la educación física actual podemos encontrarlos en la más remota antigüedad, allá por la prehistoria, donde el hombre primitivo se veía obligado a realizar ejercicios físicos para sobrevivir. Algunos años después, en el antiguo y lejano extremo oriente, aparecen algunos ejercicios físicos con significado mágico, religioso, terapéutico y por supuesto guerrero. Más tarde, en las culturas mesopotámica y egipcia, se dirigía la práctica de la educación física a la consecución de una mejor salud y a la preparación bélica del hombre.
G R A T I S
