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La educación física en la primera infancia.

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La educación física en la primera infancia.

Esta obra brinda a profesores y maestros de educación física, a docentes que se desempeñan en jardines de infantes, y a los especializados en programas de actividad física para niños un excelente material apoyo para cumplir con eficacia su labor pedagógica.

¿Cuáles son las posibilidades de acción motriz de los niños entre 2 y 6 años? ¿Cómo puede sistematizarse la educación física en el Jardín de Infantes, con adecuada propuesta de actividades? ¿Es posible evaluar de manera simple y efectiva el nivel de habilidad motora en estas edades? ¿Cómo resulta más práctico organizar una planificación del área? ¿De qué modo se proponen las actividades en el plano de las consignas para que sean efectivas?

A partir del conocimiento profundo del niño y de la institución escolar, en esta edición revisada y actualizada, los autores han tenido especialmente en cuenta las nuevas concepciones curriculares del nivel inicial, creando así una obra de base para la planificación, el desarrollo de contenido y la selección de actividades.

El propósito de los autores es colaborar con los docentes mediante una obra práctica que responda concretamente a los interrogantes teóricos y prácticos del área, sin esquemas rígidos que limiten la Educación Física a un número determinado de ejercicios y juegos para cada edad o que se reduzcan a fórmulas cerradas.

I. Evolución biológica y psicomotriz. Objetivos de la educación física.
1. Características biológicas y psicomotrices del niño de 2 a 6 años.
2. Objetivos.
II. Medios y actividades.
3. Desplazamientos.
4. Saltar.
5. Formas básicas y destrezas relacionadas con el manejo y dominio de elementos.
6. Formas básicas y destrezas referidas a los apoyos, rolar y rodar.
7. Formas básicas y destrezas relacionadas con la utilización de grandes aparatos.
8. Empujar y traicionar. Levantar y transportar. Ejercicios construidos.
9. Actividades especiales para estimular y desarrollar el equilibrio.
10. Actividades especiales relacionadas con la integración de las nociones de espacio, tiempo, objeto y del esquema corporal.
III. Planeamiento y evaluación.
11. Planificación anual, mensual y periódica. La clase de educación.
12. Evaluación.

Editorial: Esteban Sanz
ISBN: 9789505310807
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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