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Experiencias de lengua en secundaria desde una perspectiva sistémica

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Experiencias de lengua en secundaria desde una perspectiva sistémica

La pedagogía sistémica implica cambios profundos en nuestra manera de pensar la educación y en nuestras actitudes. El libro propone actividades sobre la expresión escrita; comprensión y uso de pronombres; comprensión de textos y creatividad; gramática; poesía y metáfora; prensa y sentido crítico.

Tomando como marco el área de lengua y literatura, este libro agrupa una recopilación de actividades ideadas y realizadas a la luz de la pedagogía sistémica, con grupos de todos los niveles en un instituto de secundaria, con un perfil de alumnado muy variado, tanto en lo que se refiere a habilidades como en cultura de origen. Propuestas todas ellas fácilmente adaptables para las aulas de primaria.

La pedagogía sistémica implica cambios profundos en nuestra manera de pensar la educación y en nuestras actitudes hacia todos aquellos que intervienen en el acto educativo.

Entre otras, el libro propone actividades sobre la expresión escrita; comprensión y uso de pronombres; comprensión de textos y creatividad; gramática; poesía y metáfora; prensa y sentido crítico.

Contenido
El aprendizaje desde una mirada sistémica: ¿Cómo se trabaja sistémicamente? Sistemas y contexto escolar. Metodología. El rol de los profesores
Propuestas de actividades para el área de lengua: Quiero y puedo aprender (expresión escrita y plástica). ¡Qué bien me veo en ti! (comprensión y uso de los pronombres). ¿Qué nos une y qué nos separa? (comprensión de textos y creatividad). ¡Unidos lo conseguimos! (gramática). Las categorías gramaticales de la familia (gramática). La literatura en la sobremesa (literatura). El amor al servicio de la vida (representación y expresión emocional). Cuando me miras siento que existo (poesía y metáfora). Información para una sociedad asustada (prensa y sentido crítico). ¡No te asustes, ya pasó! (habilidades comunicativas y competencia emocional). El bilingüismo a flor de piel (lenguas hispánicas). Leer contra corriente (lectura). El lenguaje y el pan (el sentido de la asignatura). El presente, indicativo del ser (expresión escrita). El punto de encuentro (expresión oral).
Habiendo llegado a este punto…
Referencias bibliográficas.
Fuentes.
Bibliografía.
Bibliografía web.

Editorial: Graó
ISBN: 9788478279524
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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