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Comunidad de aprendizaje. Cómo hacer de la educación básica un bien valioso y compartido

Gabriel Cámara, Santiago Rincón, Shimada, López Salmarán, Domínguez Bravo, Castillo Macias

Comunidad de aprendizaje es el espacio que se crea en cualquier escuela de educación básica para revalorar al maestro y atender personalmente a cada estudiante. El maestro ofrece, como tutor, a sus estudiantes el catálogo de temas del programa que ha demostrado dominar, y los estudiantes eligen de ese temario lo que se comprometen a aprender hasta dominarlo, demostrarlo públicamente y transmitirlo, como tutores, a otros compañeros.
Sin alterar programas ni textos, sin necesariamente introducir nuevas tecnologías, partiendo de la confianza en que todos son capaces de aprender y enseñar, el salón de clase convencional puede transformarse en Comunidad de aprendizaje, si se parte de la confianza en que todos son capaces de aprender y enseñar.
La relación de maestro a aprendiz se basa en la verdad de quien sabe y en el deseo genuino de quien desea aprender, así como en la bondad del que comparte una competencia y la honestidad con la que el aprendiz se esfuerza en adquirirla. La relación humana y la satisfacción mutua garantizan necesariamente el valor y la eficacia de la educación básica que se debe a todos.
Una obra necesaria de conocerse por todo aquel preocupado y ocupado en la educación.

Contenido
1) El contexto educativo que dio origen a la comunidad de aprendizaje.
2) Historia de la capitación artesanal.
3) La comunidad de aprendizaje en vivo.
4) Comunidad de aprendizaje en educación básica.

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