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Mi escuela sabe a naranja. Estar y ser en la escuela infantil.

Mari Carmen Díez Navarro

Mi opción está claramente definida. Quiero una escuela que dé paso a la escucha, a la relación, al placer, al aprendizaje y a los afectos que trae consigo la vida de cada día.



Es de esa escuela de la que hablaré aquí. Y lo haré, sencillamente, desde mí. Desde mi experiencia como alumna, como maestra, como madre, como persona. También desde mi formación, mi reflexión, mi intuición y mi piso de abajo afectivo.



Me gustaría compartir lo que he ido averiguando para lograr que mi quehacer educativo discurra con algo más de calma, de sabor, de alegría. Me gustaría aportar unas cuantas pinceladas de experiencia y reflexiones compartidas...

DEL MISMO AUTOR

• El piso de abajo de la escuela. Los afectos y las emociones en el día a día de la escuela infantil.
• Los pendientes de la maestra. O cómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy.
• Les arracades de la mestra. O com pensa una mestra en els infants, les escoles, les famílies i la societat d'avui
• 10 ideas clave. La educación infantil.

TIENDA

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