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Loto fonético 1. Material de reeducación logopédica

Marc Monfort, Adoración Juárez Sánchez

El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y filológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Sin embargo existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o lenguaje, en las cuales las deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivos impiden el aprovechamiento total de estas situaciones reales de comunicación.

Cabe entonces programar una intervención logopédica. Los juegos presentados aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación del habla y del lenguaje. Una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos.

Se utiliza como cualquier juego de loto, con dos o mas jugadores.

Discriminación auditiva.

Preparación motriz

Correción o aprendizaje del fonema

Situación de expresión controlada o inducida

La expresión expontanea.

LOTO 1: Incluye láminas para la correcta pronunciación de la "s" (posición inicial, intermedia y en sílabas inversas y mixtas), la "z" (posición inicial e intermedia y final) la "f", la "c" (posición inicial e intermedia).

DEL MISMO AUTOR

• Loto de acciones. Memory fonético
• Loto fonético 2 Material de reeducación logopédica
• Programa Elemental de Comunicación Bimodal para padres y educadores
• Estimulación del lenguaje oral. Quince años después. Edición revisada 2022
• Leer para hablar. La adquisición del lenguaje escrito en niños con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje
• Algo que decir: Hacia la adquisición del lenguaje: manual de orientación para los padres de niños con sordera de 0 a 4 años.

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