Educación especial. Centros educativos y profesores ante la diversidad

Educación especial. Centros educativos y profesores ante la diversidad.

Esta obra recoge las líneas de investigacióny los planteamientos teóricos y prácticos más relevantes del ámbito de la educación especial, analizados desde una perspectiva pedagógica y tomando como referente las prácticas cotidianas que se están llevando a cabo en los centros educativos y en las aulas.

Se estructura en tres unidades temáticas que analizan las principales cuestiones, líneas de trabajo y avances generados en torno al marco conceptual, al currículum y a la estructura organizativa para atender a la diversidad, sin olvidar en último lugar la acción tutorial y la participación de la familia.

Centrando su temática en los tres ámbitos básicos de actuación —sector educativo, centro y aula—, su lectura ofrece los conocimientos necesarios para la formación inicial y permanente, además de orientaciones y estrategias para la acción, a los diferentes colectivos relacionados con la educación especial.

Contenido

1.Marco conceptual y evolución de la educación especial: La educación especial a través del desarrollo histórico, social y legislativo.

2.Algunos apuntes para la reflexión.

3.El concepto de educación especial: aclaraciones al entramado terminológico.

4.Las necesidades educativas especiales como alternativa a la categorización.

5.Currículum y diversidad, nuevas realidades, nuevas perspectivas: El currículum como marco de referencia en procesos de atención a la diversidad: perspectivas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales.

6.La evaluación: sentido y estrategias para los alumnos con necesidades educativas especiales.

7.Prevención y atención temprana.

8.Las adaptaciones curriculares como estrategias de atención a la diversidad.

9.Estructuras organizativas para atender a la diversidad: La estructura organizativa de los centros y la atención a la diversidad.

10.El proceso de escolarización para los alumnos con necesidades educativas especiales.

11.Estrategias organizativas de aula para atender a la diversidad.

12.La red de apoyo ante las necesidades educativas especiales.

13.Acción tutorial y atención a la diversidad.

14.La participación de la familia en la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales.

Información adicional

Editorial: Piramide
ISBN: 9788436816501
Publicado:2/2002
Páginas: 288
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. ( Libro + CD )

Esta obra, dirigida a estudiantes, maestros y padres en general, nos introduce en el estudio y comprensión de las discapacidades q...

59.50 €
Protocolo de actuación odontológica en pacientes con necesidades especiales

Protocolo de actuación odontológica en pacientes con necesidades especiales. CD interactivo....

5.22 €
Guía práctica para la integración escolar de niños con necesidades especiales. Guía práctica para padres y maestros.

Esta obra constituye una aportación en la transformación de la práctica educativa, ya que explora las dificultades...

16.75 €
El niño abandonado. Familia, afecto y equilibrio personal.

Este libro plantea la dolorosa realidad de los niños abandonados y crea la reflexión sobre este grave problema que afecta a las so...

17.01 €