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Enseñar o el oficio de aprender. Organización escolar y desarrollo profesional.

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Enseñar o el oficio de aprender. Organización escolar y desarrollo profesional.

Enseñar o el oficio de aprender es un libro imprescindible para el profesorado que desea mejorar su práctica.

La formación se ha realizado frecuentemente a través de la asistencia a cursos, realizada de manera individual por parte de los profesores y profesoras. Al volver al Centro, muchas veces, nada ha cambiado debido a las inercias institucionales, a las dificultades organizativas o a las resistencias de otros profesionales. El autor propone en este libro otro camino que considera más eficaz para alcanzar la mejora institucional a la que ha de tender la formación.

Las organizaciones son el contexto del aprendizaje de todos los integrantes de la comunidad (Parte primera) y la reflexión sobre la práctica es la estrategia que permite realizar aprendizajes significativos y aplicables a la acción profesional (Parte segunda). Es la escuela como institución la que aprende, es el conjunto de profesores el que reflexiona, es toda la escuela la que mejora como fruto del aprendizaje realizado.

Con un lenguaje claro y directo el autor invita a los profesores y profesoras a convertirse en "aprendices crónicos". Y explica cómo pueden hacerlo en el marco de la institución en la que trabajan y en la que crecen como personas y como profesionales.

Primera parte. Organización escolar o el ámbito del aprendizaje
1. El círculo vicioso/virtuoso de la organización educativa
2. Los entresijos de la organización
3. Organización escolar y calidad de la educación
4. Organizaciones educadoras
5. El archipiélago estratégico
6. Autonomía de los Centres escolares

Segunda parte. Desarrollo profesional o el oficio del aprendizaje
7. Organización escolar y desarrollo profesional
8. Cultura profesional del docente
9. Dinámicas de construcción de proyectos de Centro y desarrollo profesional del profesorado
10. Profesores y profesoras para el cambio: retos y esperanzas
11. La profesionalización docente ante el cambio educativo
12. Investigación en el aula y profesionalización docente

Editorial: HomoSapiens
ISBN: 9789508083050
Publicado:12/2001
Páginas: 196
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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