La evaluación del lenguaje. Teoría y práctica del proceso de evaluació

La evaluación del lenguaje. Teoría y práctica del proceso de evaluación de la conducta lingüística infantil

Descatalogado

La concepción de la evaluación del lenguaje se sustenta en un enfoque integrador, cualitativo, interactivo y de corte evolutivo, que intenta ofrecer al profesional de la intervención en ambientes educativos una información precisa de cómo hacer la evaluación del lenguaje con el objetivo de conseguir la información suficiente que sea significativa para el diseño del programa de intervención.

Para evaluar el lenguaje no necesitamos el uso de una gran cantidad de test y métodos y procedimientos altamente sofisticados. Esta tarea precisa de profesionales que partan de un esquema básico de cómo se organizan y de que procesos intervienen en el circuito de la comunicación además de poseer un conocimiento de cómo se va adquiriendo y desarrollando las pautas evolutivas del lenguaje y la comunicación en los niños.

La perspectiva evolutiva de la evaluación del lenguaje que se presenta en este libro intenta ayudar al profesional a la hora de emitir juicios clínicos.

El texto se ha organizado en dos grandes partes. La primera donde se presentan los aspectos teóricos relevantes de para qué, qué y cómo evaluar la conducta lingüística de los niños, deteniéndose en un análisis exhaustivo para cada una de las dimensiones, componentes y unidades del lenguaje, es decir la evaluación de la forma, el contenido y el uso del lenguaje.

La segunda parte se recoge el protocolo de evaluación del lenguaje que hemos venido utilizando para obtener información y describir el lenguaje de los niños que presentan retraso en su adquisición y desarrollo. Incluyendo como obtener muestras de lenguaje en situaciones naturales, como organizar el proceso de trascripción y codificación de cada una de las dimensiones y como interpretar la información. Además el carácter teórico-practico de este libro se refuerza con la presentación de un caso práctico real.

Índice
Parte I: Para qué, qué y cómo evaluar.

Capítulo I: El lenguaje como objeto de evaluación.
Capítulo II: La evaluación del desarrollo pragmático.
Capítulo III: La evaluación del desarrollo fonológico.
Capítulo IV: La evaluación del desarrollo morfosintáctico.
Capítulo V: La evaluación del desarrollo semántica.

Parte II: Protocolo para la evaluación del lenguaje: Transcripción y análisis de muestras de lenguaje.

Capítulo VI: Protocolo para la evaluación del lenguaje.
Capítulo VII: El proceso de transcripción y análisis de las muestras de lenguaje.

Resumen e interpretación.
Bibliografía

Información adicional

Editorial: Ediciones Aljibe
ISBN: 9788487767500
Publicado:6/1996
Páginas: 214
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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