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Técnicas de aprendizaje cooperativo en contextos educativos. Serie didáctica.

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Técnicas de aprendizaje cooperativo en contextos educativos. Serie didáctica.

Existe la creencia pedagógica, bastante generalizada, de que el trabajo escolar debe ser desarrollado individualmente, realizado de forma relativamente aislada, basado en las experiencias y las actuaciones personales, en interacción con el profesor.

El aprendizaje cooperativo es una metodología innovadora que, demostrada ya a través de numerosas investigaciones, tiene consecuencias positivas, no sólo sobre el rendimiento del alumno, sino también sobre su desarrollo social, sobre el respecto y la consideración hacia los demás, sobre su autoestima, motivación, empatía, agresividad, integración,…

El presente libro emerge desde la propia experiencia docente e investigadora de los autores, siendo de gran valor y utilidad para todas aquellas personas que trabajan en el ámbito educativo. En este trabajo se analiza el término aprendizaje cooperativo, las consecuencias positivas de la aplicación del mismo y los factores que determinan su eficacia. El libro es eminentemente práctico, principalmente desde la perspectiva escolar porque se describen y evalúan las técnicas de aprendizaje cooperativo más relevantes.

Presentación
Introducción
Capítulo 1: ¿ Qué es y para qué sirve el aprendizaje cooperativo ?.
1.1 ¿ Qué es el aprendizaje cooperativo ?.
1.2 Estado actual de las investigaciones sobre el aprendizaje cooperativo.
1.3 ¿ Para qué sirve el aprendizaje cooperativo ?.
Capítulo 2: Métodos y técnicas de aprendizaje cooperativo.
2.1 Criterios para clasificar las técnicas de aprendizaje cooperativo: estructura de meta, recompensa y tarea.
2.2 Técnicas “ clásicas “ de aprendizaje cooperativo.
2.3 Diferencias entre las principales técnicas de aprendizaje cooperativo.
2.4 Técnicas de aprendizaje cooperativo a través de discusiones en grupo.
2.5 UVE de Gowin Cooperativa.
2.6 Mapas Conceptuales Cooperativos.
2.7 algunas consideraciones finales
Capítulo 3: Variables que condicionan la eficacia del aprendizaje cooperativo.
3.1 Introducción
3.2 Elementos previos que determinan la eficacia del aprendizaje cooperativo.
3.3 Determinantes de los procesos interactivos.

Editorial: abecedario
ISBN: 9788493408909
Publicado:1/2005
Páginas: 170
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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