El objetivo del cuestionario es conocer la respuesta emocional de los niños y niñas en situaciones cotidianas y su capacidad de identificar los tres componentes de esa respuesta emocional: neurofisiológico, cognitivo y conductual, así como la respuesta emocional más ajustada a cada situación.
Valorar el nivel de percepción, facilitación, comprensión y regulación emocional.
Evaluar el nivel global de inteligencia emocional a partir de tareas de ejecución, permitiendo así la identificación de niños y niñas con bajo nivel.
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