Matemáticas para Taeko. Cómo se aprenden (y se deberían enseñar) las m

Matemáticas para Taeko. Cómo se aprenden (y se deberían enseñar) las matemáticas

En una escena de "Recuerdos del ayer" (Studio Ghibli), la protagonista Taeko Okajima rememora las dificultades y frustraciones que le acompañaron en el aprendizaje de las matemáticas durante su infancia. Frente a su deseo de comprender, se encuentra con una enseñanza basada en reglas y procedimientos que memorizar.

Pero, ¿qué le habrá ocurrido a Taeko (y a todos nosotros) si nos hubieran enseñado las matemáticas de otra manera? ¿Y si, en lugar de miedo, repetición y frustración, hubieran despertado curiosidad, imaginación y deseo de comprender el mundo?

Esas son algunas de las preguntas a las que intenta responder el autor de este libro, especialista en didáctica de las matemáticas. A través de una delicada relación epistolar con esa Taeko imaginaria, el autor reflexiona sobre la enseñanza de las matemáticas a la luz de las investigaciones más recientes, para recordarnos que otra forma de enseñar (y de aprender) matemáticas sigue siendo posible.

Contenido Información adicional

- ¿Quién es Taeko?
- ¿Cómo es una clase de matemáticas?
- Enseñar y aprender a través de la resolución de problemas
- Si quieres aprender sobre fracciones, no cuentes, mide
- La necesidad de los números racionales
- Una de comparación de fracciones
- El algoritmo de la rayita
- ¿Otra de comparación?
- Multiplicando fracciones
- El rojo es el dos, ¿o era el tres?
- Un cuadrado de área igual a 20 unidades
- Una pequeña pista
- ¿Unidades cuadradas o no cuadradas?
- Lecciones de una olimpíada
- ¿Ensayo y error o algo más?

Editorial: Shackleton Books
ISBN: 9788413613550
Publicado:9/2026
Páginas: 208
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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