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Enséñame a hablar. Un material para la estructuración del lenguaje

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Enséñame a hablar. Un material para la estructuración del lenguaje

Este material ha sido especialmente elaborado e ideado para dar la posibilidad al niño de expresarse creando estructuras lingüísticas de mayor o menos complejidad.

Es un material necesario para el trabajo con niños deficientes auditivos y dificultad en la comprensión y estructuración del lenguaje. Es apropiado para al a enseñanza del lenguaje, no solo para niños con problemas auditivos. Sino también con otras dificultades del lenguaje como afasias o disfasias, sobre todo en problemas de estructuración de frases.

El material ayuda al desarrollo de la memoria, de la atención de la motivación, incrementa la necesidad de comunicarse y facilita el inicio de la comprensión lectora.

Enséñame a hablar está específicamente desarrollado para dar la posibilidad al niño de expresarse más fácilmente creando estructuras lingüísticas de menor a mayor complejidad.

Orientado desde Preescolar hasta la educación primaria, aporta divertidos ejercicios de progresión lingüística para el trabajo de la comprensión lectora.

Tanto las láminas simples como las complejas tienen escrito en la parte posterior a modo de guía para el docente, el enunciado que representan, el objetivo que se pretende conseguir estructurando el enunciado, la metodología concreta que hay que usar para conseguir el objetivo y el vocabulario que se emplea en el enunciado.

Contenido
- Tarjetas con dibujos y pictogramas. Cada una representa una palabra: sujetos, verbos, complementos, adjetivos, adverbios, preposiciones y nexos.
- Tarjeta con bordes/marcos de color que representan la función de la palabra en el enunciado.
- Tarjetas con palabras escritas.
- Láminas simples con personajes ejecutando una acción específica. Están construidas con verbos transitivos que responden a las preguntas ¿qué hace el sujeto?, ¿dónde está?, ¿cómo es? Con verbos en tiempo presente y en tercera persona.
- Láminas complejas con múltiples personajes y acciones. Representan situaciones habituales de la familia, en la que los niños se identifican en su vida cotidiana.
- Guía didactica

Tambien disponible en:

  • Catalán
  • Editorial: GEU
    ISBN: 9788499154404
    Publicado:12/2015
    Idioma: Español

     

     

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