Espacio Logopedico
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REGISTRO
TEMA DE LA QUINCENA
Lenguaje, lengua, habla y discurso: Fundamentos críticos y neurolingüísticos para una epistemología propia en la fonoaudiología (parte I)
Durante décadas, la Logopedia o Fonoaudiología ha adoptado modelos provenientes de la lingüística estructural, la psicología cognitiva o la antropología, que, si bien aportaron herramientas valiosas, han limitado el desarrollo de una epistemología propia.
ARTÍCULO PARA PROFESIONALES
El perfeccionamiento del trabajo metodológico de las estructuras de educación de la provincia Ciego de Avila (Parte I)
El presente trabajo considera la fundamentación teórica de los procedimientos metodológicos y los indicadores de medición, con el fin de realizar un diagnóstico preciso del estado del trabajo preventivo y la inclusión educativa en las instituciones educativas de la provincia Ciego de Ávila.
BOLSA DE TRABAJO
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
- 1 vacante de Psicólogo para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Cádiz (España)
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
- 1 vacante de Pedagogo para Madrid (España)
- 1 vacante de Terapeuta ocupacional para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
ESPACIO INTERDISCIPLINARIO
Neurodesarrollo infantil
Se entiende por neurodesarrollo infantil el proceso del desarrollo del sistema nervioso que tiene como resultado la maduración de las estructuras, la adquisición de habilidades como la atención, la planificación, la memoria, el lenguaje y el control motor entre otras.
ORIENTACIÓN
Inclusión. Un apego velado entre las pausas suspensivas y los ecos del pasado (Parte II)
Que debemos concienciarnos… De nuestras verdaderas posibilidades… Esto es… Lo que podemos de hecho hacer… Lo que es posible implementar… Lo que es ridículo o incluso… Imposible… En fin… ¿Cómo aplicar leyes o decretos… O incluso… Definir obligaciones en diferentes contextos o coyunturas? ¿Serán realmente capaces? ¿O mejor… Tendrán todos los alumnos… Las mismas capacidades? Necesidades y limitaciones? ¿Estará la enseñanza hecha para todos?
¿Tu hijo tiene problemas de aprendizaje? Una guía básica para madres y padres
Muchos niños con problemas de aprendizaje sufren porque no comprenden lo que les ocurre. Pueden llegar a pensar que no son inteligentes o que “algo está mal en ellos”. Si sus padres y maestros no los orientan y apoyan, es común que desarrollen problemas de autoestima, inseguridad y frustración, que pueden impactar en todas las áreas de su vida.
DETECCIÓN
Dificultades de aprendizaje en adultos
En los adultos un trastorno del aprendizaje se manifiesta de forma distinta a los niños, y representa desafíos y problemas sociales o emocionales, tales como una baja autoestima o un pobre autoconcepto.
Parálisis cordal
Cuando una persona tiene parálisis de las cuerdas vocales, la cuerda paralizada puede permanecer abierta dejando desprotegidos a los pulmones y podría tener además dificultad para tragar alimentos o líquidos causando problemas graves de salud.
ACTUALIDAD
- El "Waiting Mode": la respuesta involuntaria al agotamiento cognitivo en niños neuro divergentes
- El alumnado con autismo se dispara: aumenta casi un 400% en los 13 últimos cursos escolares
- Déficit de atención en adultos: ocho síntomas que no debes ignorar
- Un análisis de sangre para el alzhéimer: lo que hay que saber
- La realidad de las personas con el Síndrome de Tourette: "Los tics son solo la punta del iceberg"
- Núria Sebastián, Premi Nacional de Recerca por sus investigaciones en neurociencia y lenguaje
- Buenos lectores tienen más grande la parte anterior del lóbulo temporal del hemisferio izquierdo del cerebro
- El sencillo hábito de higiene que podría prevenir el riesgo de ictus
- La terapia con células madre protege frente a la progresión de la enfermedad de Parkinson, según un estudio en ratones
- Un estudio subraya la importancia de la detección precoz del Alzheimer para prevenir el daño neuronal irreversible
CONGRESOS Y CURSOS
- Alteraciones en la comunicación. Trastornos pragmáticos del lenguaje. Evaluación e intervención. - Del 1 de octubre al 1 de diciembre 2025.
- Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación. Nuevas tecnologías de la comunicación. - Del 1 de octubre al 1 de diciembre 2025.
- Tea. Autismo. Evaluación e intervención desde la práctica. - Del 1 de octubre al 1 de diciembre de 2025.
- Intervención multidisciplinar en mutismo selectivo. - Del 1 de octubre al 1 de noviembre de 2025.
- Tda y tdah. Encontrando soluciones multidisciplinares. - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2025.
- Abordaje psicológico y logopédico en enfermedades neurodegenerativas. - Del 9 de octubre al 9 de diciembre de 2025.
- Rehabilitación vocal en el paciente laringectomizado total. - Del 9 de octubre al 9 de diciembre de 2025.
- Intervención logopédica en deglución de neonatos y primera infancia. - Del 16 de octubre al 16 de diciembre 2025.
- Dificultades pragmáticas de comunicación en autismo y otras alteraciones del lenguaje. - 18 de octubre de 2025
- Razonamiento clínico en el ámbito miofuncional (contexto odontología-ortodoncia). - 15 y 16 de noviembre de 2025
Nuestra tienda permanecerá abierta durante todo el mes
G R A T I S
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SEGUNDA OPINIÓN
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- Última consulta recibida
Hola,
soy Fonoaudiologa y les agradecería que me envien ejercicios para el tratamiento de un paciente con hipertonía laringea. Desde ya muchísimas gracias
