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Marc Monfort
Este cuento quiere eliminar barreras y facilitar el placer de leer a niños y niñas que aún no dominan bien el idioma oral. Se puede utilizar también con niños con dificultades especiales, adultos en sus primeros contactos con este idioma, y escolares en sus primeras experiencias lectoras.
Mariela B. Caputo, Vanesa Ibañez
En Alfonsina y sus “palabras en juego” se presentan secuencias de actividades graficas para niños, en especial para aquellos que necesitan reforzar habilidades de lectura y escritura. En cada propuesta se incrementa el vocabulario y se estimula el lenguaje oral y escrito del niño, mejorando la calidad de sus expresiones.
María de los Ángeles Ramírez Vallejo
El método de marcha analítica aplicada a la enseñanza de la lectoescritura que se ofrece en La magia de las letras, integra en su estructura el manejo de los lenguajes no verbales que coadyuvan a la expresión y la comunicación y estos son la expresión sonora, expresión corporal, expresión gráfico plástica y el juego teatral.
Jean Piaget
Jean Piaget hace una investigación minuciosa acerca de los pasos sucesivos que atraviesa la mente infantil -desde la ausencia de imitación hasta la representación cognoscitiva (las llamadas categorías representativas)- basándose en observaciones directas que ejemplifican sus razonamientos y conclusiones.
Patricia María Espejo Sauceda, Raúl Gutiérrez Fresneda, María Dolores Llambés Arenas, Beatriz Valle
Continuación del programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas e iniciación a al lectoescritura. Incluye tareas de diagnóstico y evaluación para conocer el avance y desarrollo del niño.
Teresa Sabaté i Rodié, Josefina Carrera,Rita Culla Perarnau
Colección de cuentos con abundante vocabulario en letra mayúscula. El texto es sencillo y las frases cortas. Todos los libritos incluyen temas cercanos al niño para facilitar su comprensión. Los contenidos son trabajados previamente de forma oral.
Teresa Sabaté i Rodié, Josefina Carrera,Rita Culla Perarnau
Colección de cuentos dirigida a los niños que se inician en la lectura. El texto es sencillo y las frases cortas. Todos los libritos incluyen temas cercanos al niño para facilitar su comprensión. Los contenidos son trabajados previamente de forma oral.
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
Juguemos con palabras contiene ejercicios que enseñan a los niños ciertos prerrequisitos que deben conocer antes de iniciar el aprendizaje de la lectoescritura.
Mª del Rocío Sánchez Lobatón, Mª del Pilar Sánchez Lobatón
Esta obra es una herramienta de apoyo para el docente en la enseñanza de la lectoescrifura. Se presenta un material divertido y dinámico que permitirá a los niños apropiarse de lengua, tanto oral como escrita, desde su primer acercamiento a ella.
Lourdes Silva de Martínez, Rosalba Morán Tejeira
Las autoras presentan una guía para el aprendizaje de la lectura inicial y de comprensión, en un intento por introducir a los niños en el mundo de las letras por medio del juego, el contacto directo con el material escrito, un ambiente afectivo y estimulante, así como una enseñanza adecuada.
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