Espacio Logopedico
LIBROS
- Cuadernos para adultos
- Educación
- Educación artística
- Educación especial/NEE
- Educación física
- Diccionarios
- Escuela
- Estimulación precoz
- Guías para padres
- Infantil y juvenil
- Libros de juegos y actividades
- Lingüística
- Logopedia
- Pedagogía
- Pruebas y protocolos
- Psicología
- Refuerzo escolar
- Salud
- Sociología
- Temas de autoayuda
- Terapias complementarias
- Tercera edad
- Promociones
Juguetes
Productos por tema
REGISTRO
LIBROS: Educación primaria
Se han encontrado 121 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
Estimulación cognitiva infantil +6 años
Ayelén Anahí Macaya
Este cuadernillo está diseñado para niños a partir de los 6 años de edad. Es un material atractivo para utilizar en diferentes ámbitos educativos con el fin de estimular las principales funciones cognitivas. Contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos.
Colección estimular y aprender. Comprender instrucciones escritas. Nivel 5. Para niños y niñas de 10 a 15 años.
Jesús Jarque García
Nuria ha dejado de responder parte de las preguntas de los exámenes, porque no ha prestado atención a todo lo que le pedía. Es algo que le suele ocurrir. Si no tuviera esos errores, obtendría una calificación más acorde a lo que ha estudiado y a lo que sabe. Las actividades de este cuaderno sirven para entrenar a los chicos y chicas que, como Nuria, comenten errores en el seguimiento de instrucciones escritas, tanto en las tareas como en las pruebas de evaluación.
Colección estimular y aprender. Comprender instrucciones escritas. Nivel 4. Para niños y niñas de 9 a 10 años.
Jesús Jarque García
Diego no presta atención a las preguntas de los exámenes, sobre todo si en una misma cuestión le piden que haga varias tareas. Lo mismo le pasa con los enunciados de muchos ejercicios. ¿Qué puedo hacer? Este cuaderno sirve para entrenar a niños que, como Diego, cometen errores en el seguimiento de instrucciones escritas en tareas o preguntas de controles de evaluación.
Colección estimular y aprender. Comprender instrucciones escritas. Nivel 2. Para niños y niñas de 7 a 8 años.
Jesús Jarque García
Los maestros y maestras de Educación Primaria encuentran a muchos alumnos que cometen errores a la hora de seguir los enunciados de las tareas o las preguntas de los controles de evaluación. Este cuaderno sirve precisamente para eso, para que los alumnos se entrenen y presten más atención a lo que se les pide en los enunciados de preguntas y tareas.
Colección estimular y aprender. Comprender instrucciones escritas. Nivel 3. Para niños y niñas de 8 a 9 años.
Jesús Jarque García
Si trabajas con niños habrás descubierto que muchos cometen errores a la hora de seguir las instrucciones de las tareas o las preguntas de los exámenes. En ocasiones, es un problema combinado de atención y de comprensión lectora. Este cuaderno te va a servir para entrenar a tus alumnos, a tus pacientes o a tus hijos en el seguimiento de los enunciados de las tareas o en las preguntas de los controles de evaluación.
Colección estimular y aprender. Comprender instrucciones escritas. Nivel 1. Para niños y niñas de 6 a 7 años.
Jesús Jarque García
Un aspecto importante de la comprensión lectora es el seguimiento de instrucciones escritas. Esto ayudará a los niños y niñas a responder a los enunciados y preguntas de las tareas escolares habituales. Con las actividades de este cuaderno se entrenan en prestar atención a los enunciados y a responder exactamente a todo lo que se les pide.
Habilidades cognitivas para niños con dificultades de aprendizaje
Neuroaprendizaje Infantil
Este material trata de abordar las dificultades de aprendizaje desde una perspectiva holística y no solo a través de los tradicionales ejercicios relacionados con la lectura y la escritura.
Estimulación desde el neuroaprendizaje. Herramientas para el desarrollo de habilidades psicolingüísticas y comunicativas 4.0 a 8.11 años
Aldana Garcia, Gabriela Romano, Huilén González Bruni, Yamila Soffita
Este cuadernillo tiene como objetivo desarrollar las habilidades psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación como también estimular los procesos cognitivos necesarios para los diferentes aprendizajes sin perder de vista el constructo teórico en el que se basan estas actividades. Conocer esas bases teóricas constituye el punto de partida de nuestra labor.
El secreto de la adivinanza. Cuaderno 1
Pilar López Ruiz, Mª Isabel Leal Rodríguez
Se trabaja a través de las adivinanzas los siguientes contenidos: el mundo animal, la naturaleza, las profesiones, los alimentos, partes del cuerpo, medios de comunicación, entorno escolar...
A.S.I. 5. Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador. (Libro, 5º de Primaria)
José Ramiro Viso Alonso
El método A.S.I. -Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador- es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principal es que los alumnos desarrollen procesos de aprendizaje significativos e integradores que les permitan abordar con éxito otros contenidos de aprendizaje a lo largo de su vida académica y profesional.
G R A T I S
