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LIBROS: Teoría de la educación
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Manifiesto por el cambio. Una reflexión sobre el futuro de la educación
Richard Gerver
Richard Gerver comparte sus reflexiones sobre el futuro de la educación, a partir de sus de 25 años de experiencia trabajando en centros de enseñanza y, más recientemente, en entornos educativos de todo el mundo.
Design for change. Un movimiento educativo para cambiar el mundo
Mónica Cantón, Juan Antonio Ojeda (Coord.)
Los jóvenes necesitan nuestra ayuda para desarrollar las habilidades y la mentalidad que permitan que se desenvuelvan con soltura en su día a día, siempre cambiante. Y también, saber que no son simples observadores pasivos, sino que tienen un papel que desempeñar en la transformación del mundo.
Diálogos de educación. Reflexiones sobre los retos del sistema educativo
José Manuel Arribas Álvarez (Coord.)
La finalidad de esta obra es despertar, mantener o aumentar en el lector el interés por los temas educativos y ofrecer una oportunidad para reflexionar y seguir dialogando sobre educación como clave para mejorarla.
Personalismo y educación
Rafael Fayos Febrer (Editor)
Personalismo y educación recoge un conjunto de ensayos que buscan esclarecer los posibles lazos y vinculaciones entre el personalismo y la fundamentación antropológica del hecho educativo. A partir de la selección de algunos autores cercanos y en conexión directa con el Personalismo se ha intentado rastrear qué elementos antropológicos, según la visión particular de cada autor, podrían servir de fundamento y base de la tarea educativa.
Educación... ¿Aquí y ahora?
Ana Roa García
Esta obra recopila treinta y dos textos relacionados con el mundo educativo en los últimos años. Recoge entrevistas, aportaciones en reportajes, conferencias y publicaciones de los últimos años, además de otros inéditos sobre temáticas de Escuela de Familia.
La escuela ante el espejo. Paradigmas paralizantes, andamiaje pedagógico y retos
Javier Bahón Gómez
Proliferan métodos, conceptos e instrumentos que, pretendiendo convertirse en panaceas educativas, tienen una vida muy efímera. Es preciso distinguir en el espejo aquellas innovaciones valiosas capaces de trazar un rumbo distinto para cada alumno que haga posible su desarrollo intelectual, afectivo y ético.
Aprender para implicarse. Reflexiones sobre los procesos de aprendizaje
Ricardo Sosa Castaño
En este segundo libro, Ricardo Sosa continúa con su proyecto de analizar las posibilidades de una alternativa ética integral para el yo personal y colectivo, esta vez centrándose en el estudio de la conexión entre los múltiples procesos de aprendizaje, todos ellos condicionados por las lógicas jerarquizantes de un sistema tardocapitalista, heteropatriarcal y colonial, y la implicación, es decir, nuestro modo de vivir.
La educación transformadora, luces y sombras
Concepción Naval, Aurora Bernal (Eds.)
Este libro querría ser una llamada a la reflexión y a la acción, tanto para educadores como para profesores, administradores y formuladores de políticas educativas, ya que la educación transformadora abarca múltiples ámbitos socioeducativos: la felicidad y el bienestar, la salud física y la mental, el sentido y el propósito, el carácter y la virtud, las relaciones interpersonales.
Incompetencias básicas. Crónica de un disparate educativo
Damià Bardera
A medio camino entre la narración, el ensayo y el diario personal, este libro recoge el testimonio de un profesor de secundaria comprometido con el valor del conocimiento, que desenmascara, con humanidad y un afilado humor, las deficiencias, la retórica y las trampas de un sistema educativo inoperante, sostenido en la autocomplacencia y el engaño.
Educación para la inclusión. Reflexiones desde el multilingüismo, la interculturalidad y la tecnología
María Orcasitas Vicandi, Alexia Antzaka, Gorka Roman Etxebarrieta (Coords.)
Las lectoras encontrarán enfoques novedosos para el desarrollo de competencias lingüísticas multilingües y la implementación de prácticas interculturales que enriquecen la experiencia educativa. Esta obra no solo es una fuente de conocimiento teórico, sino también un compendio de experiencias prácticas y estudios de caso que ilustran cómo aplicar estos conceptos en contextos reales.
G R A T I S
