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REGISTRO
LIBROS: Recursos
Se han encontrado 272 productos. Se muestran resultados del 61 al 70.
Elásticos ortodónticos dureza dura 3/8 - 6.5oz (100 u)
Profono
Elásticos de ortodoncia de gran dureza de 9,5mm elaborados con látex de grado médico no tóxico, que ayudan en la automatización de la postura de la lengua en la región palatina.
Teléfono con diadema para leer Whisper Phone
WhisperPhone
Haga que el aprendizaje sea aún más divertido para los niños con este amplificador acústico de mano que mejora las actividades de lectura promoviendo un aprendizaje acelerado y resultados de mayor rendimiento en alfabetización y nuevas competencias de lenguaje. Manos libres gracias a la diadema que se ajusta a la cabeza.
Loto sonoro de ruidos familiares
Nathan
Juego de sonidos para identificar los ruidos cotidianos. 36 sonidos ambientales grabados 4 veces en distinto orden para mantener el interés de los niños.
Maxiloto de los alimentos
Nathan
Loto diseñado sobre el tema de la alimentación. Cada lámina representa una categoría alimentaria: frutas y legumbres, cereales y productos derivados, productos lácteos, carne, pescado y huevo, materias grasas, especias y aromas.
Método de lectoescritura visual 2. Mi cuerpo
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
Presenta un método de lectoescritura diseñado para atender a todos aquellos niños que presenten NNE, TEA (Trastorno del Espectro Autista) o con déficit cognitivo. Todo ello para facilitar el acceso al material través de la ruta visual.
Método de lectoescritura visual 1. Mi familia
Gaspar González Rus, María Mercedes López Torrecilla.
El material se presenta con un método de lectoescritura para niños con déficit cognitivo o diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA), facilitando el acceso a la misma a través de la ruta visual.
El maletín de los sinfones
Gaspar González Rus, Isabel María García González, María Mercedes López Torrecilla
Material especialmente diseñado para corregir errores fonológicos originados por la pronunciación incorrecta de los grupos consonánticos. Orientado principalmente para trabajar con niños que asisten a rehabilitación logopédica y que cursan entre el tercer año de Educación Infantil y el primer curso de Educación Primaria.
Fútbol soplo
Small foot
¿Qué jugador puede meter la pelota en el arco del oponente y evitar ataques? ¿quién marcará más goles? Aquí se decidirán pequeños campeonatos con soplos de aire mientras se trabaja la precisión, soplo fuerte y de continuo para desplazar la pelota
Dime por qué. Caja 4. Un material para trabajar el desarrollo pragmático del lenguaje.
Gloria López Garzón
Caja 4 de Dime por qué esta diseñada para trabajar el sentido pragmático del lenguaje y mejorar la comprensión en los más pequeños, en esta caja de trabaja con la temática de Situaciones Sociales.
Dime por qué. Caja 3. Un material para trabajar el desarrollo pragmático del lenguaje.
Gloria López Garzón
El área temática de esta caja es sensaciones que experimentan en su propio cuerpo y comprobando la relación causa efecto de las mismas, este material se recomendada para trabajar el sentido pragmático del lenguaje y mejorar la comprensión en niños.
G R A T I S
