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LIBROS: Educación especial
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Trastorno del espectro autista (TEA). Propuestas didácticas para niños y niñas de 6 a 12 años
María José Buj Pereda
Este manual, por medio de atractivas y lúdicas fichas de trabajo, pretende ser un soporte para todos aquellos padres y profesores que necesiten, en algún momento, complementar las estrategias utilizadas con los niños y niñas afectados por el TEA; así mismo, con nuevos y divertidos recursos, tanto los profesionales de la educación corno los padres o personas que habitualmente trabajan con niños, podrán llevar a cabo actividades educativas que ayuden al desarrollo de estos niños y niñas.
Tengo un alumno con síndrome de Down. Estrategias de intervención educativa
Sonsoles Perpiñán
En este libro maestros, familias y profesionales, encontrarán una visión global y realista de la inclusión de estos alumnos en la escuela, a través de datos actualizados de su perfil de aprendizaje, un análisis de los contextos naturales de la escuela y la familia, y numerosas estrategias educativas fáciles de aplicar en el aula.
El Síndrome de Asperger: Una programación didáctica en la escuela inclusiva
Sara Durán Sánchez
Ofrece un soporte material útil que ayude a desarrollar una práctica contextualizada en una escuela que convive con alumnos con Síndrome de Asperger. Esta propuesta desarrolla una práctica inclusiva ofreciéndose como instrumento de planificación y actuación curricular.
Atención educativa en centros específicos de educación especial
María del Carmen Pegalajar Palomino, María Jesús Colmenero Ruiz
Esta obra ofrece al docente una visión general acerca de la atención educativa que recibe este alumnado en los mencionados centros específicos de Educación Especial. Tras esbozar cuestiones fundamentales sobre la evaluación psicopedagógica y sobre las distintas modalidades de escolarización, la obra se centra en la descripción del proceso de enseñanza y aprendizaje aplicado a este contexto.
Atención a la diversidad en el aula de educación infantil
José María Fernández Batanero
Este manual está enmarcado en el contexto pedagógico de la diversidad y la escuela inclusiva. Con el objetivo prioritario de ser una obra de utilidad para todos los estudiantes de magisterio del grado de educación infantil, así como de credencial para los profesionales que día a día desarrollan su trabajo en los centros de educación infantil, la obra se ha dividido en dos partes, una sobre aspectos teóricos y otra sobre necesidades educativas, en las que cada capítulo ofrece de forma diferenciada palabras claves, actividades, preguntas de reflexión y conclusiones.
Niños dispersos, aburridos, solos. Nuevos contextos. El rol adulto hoy
Andrea Kaplan, Mariana Sanmartín
Profesionales de la educación y la salud reflexionan en este libro acerca de los desafíos que afrontan en su trabajo con niñas, niños y adolescentes nacidos y criados en Sociedades Complejas, en las que convergen urgencias psíquicas, afectivas, materiales y físicas.
Trastornos del lenguaje y competencia comunicativa. Propuestas didácticas para niños y niñas de 0 a 12 años
María José Buj Pereda
Espero que este libro sirva de soporte a la hora de trabajar los trastornos del lenguaje y que sea útil al inspirar otros ejercicios, tanto a padres como a profesores, que puedan poner en práctica, y ayuden en la mejora de la competencia comunicativa y la gestión emocional de los más pequeños.
Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos. Guía básica para docentes
Diana Hudson
Este libro contiene información directa, accesible y práctica que, profesores, monitores, auxiliares técnicos educativos y familias pueden utilizar para reconocer y entender cuáles son los síntomas relacionados con las dificultades de aprendizaje más comunes: dislexia, discalculia, disgrafía, dispraxia, TDAH, TEA, TOC, junto a estrategias y pautas de actuación relacionadas con estos alumnos.
Niños diferentes: Los trastornos del desarrollo y su intervención psicopedagógica
Feli Peralta López
El objeto de este libro es acercarnos al conocimiento de aquellos niños tan diferentes o tan iguales como el resto de los niños son, pero que presentan algún tipo de trastorno en su desarrollo que los hace especiales y excepcionales.
Alumnos con trastornos del neurodesarrollo. Pautas para su orientación educativa y vocacional desde la pedagogía hospitalaria
Olga Lizasoáin Rumeu
Los trastornos del neurodesarrollo tales como el déficit de atención e hiperactividad, los trastornos del lenguaje, de la coordinación motora, la discapacidad intelectual leve o la epilepsia, conllevan importantes consecuencias que afectan tanto al aprendizaje del alumno como a su desarrollo psicológico y emocional.
G R A T I S
