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Atención educativa en centros específicos de educación especial

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Atención educativa en centros específicos de educación especial

El reconocimiento a las diferencias consti tuye un principio básico en el actual ordenamiento educativo y se hace patente en las aulas a través de una respuesta individual y personalizada a las necesidades educativas del alumnado.

En este contexto hemos de considerar la importancia de los centros específicos de Educación Especial, entendidos como una modalidad de escolarización para aquellos alumnos con discapacidades graves y permanentes que, en su defecto, no encontrarían las condiciones adecuadas para potenciar su desarrollo personal y académico.

Esta obra ofrece al docente una visión general acerca de la atención educativa que recibe este alumnado en los mencionados centros específicos de Educación Especial.

Tras esbozar cuestiones fundamentales sobre la evaluación psicopedagógica y sobre las distintas modalidades de escolarización, la obra se centra en la descripción del proceso de enseñanza y aprendizaje aplicado a este contexto.

Asimismo, aporta una serie de estrategias con las que poder concretar y contextualizar cada uno de los elementos que conforman el currículum para este tipo de alumnos para, de este modo, adoptar una respuesta eficaz y adecuada a las necesidades educativas del alumnado con discapacidad.

En definitiva, se trata de un libro de gran utilidad tanto para futuros maestros como para aquellos docentes cuya actividad profesional se centre en la atención a alumnos con discapacidad en general y, preferentemente, para el trabajo en centros específicos de Educación Especial.

Sin duda, un trabajo teórico-práctico elaborado a partir de planteamientos inclusivos que apuesta por atender las demandas y necesidades de todos los alumnos, independientemente de sus características y necesidades individuales.

Contenido
PARTE I: CURRÍCULUM Y DIVERSIDAD
1: La atención a la diversidad del alumnado en Europa
2: Diseño y desarrollo curricular en el proceso de atención a la diversidad
3: Respuesta a la diversidad desde el contexto del centro educativo y la programación didáctica
4: Estrategias para el diseño y la elaboración de adaptaciones curriculares individualizadas

PARTE II: PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA LA DIVERSIDAD
5: Para qué enseñar: objetivos y contenidos didácticos para la diversidad
6: Cómo enseñar: estrategias metodológicas para la diversidad
7: Qué hay que evaluar, cómo y cuándo en el contexto de la diversidad

Editorial: Paraninfo
ISBN: 9788428337366
Publicado:10/2016
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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