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Virginia Jiménez, Aníbal Puente
Con este material pretendemos ayudar a todos los maestros de educación infantil tan importante en su labor diaria de enseñar a leer. El viaje que se propone es una experiencia emocionante hacia la comprensión y más concretamente hacia la metacomprensión lectora.
Lisbeth Quintero Márquez
La autora nos entrega su valiosa experiencia en el campo educativo, con el fin de ayudar al estudiante a identificar sus deficiencias y superarlas mediante cambios de hábitos orientados a mejorar métodos de estudio.
José Martínez Romero, Francisco Escalante Galán
“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar.
José Martínez Romero, Francisco Escalante Galán
“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar.
José Martínez Romero, Francisco Escalante Galán
“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar.
José Martínez Romero, Francisco Escalante Galán
“101 tareas” es una colección de cuadernos cuyo objetivo es poner en manos del profesorado un modelo de actuación que sirva de referente para trabajar las Competencias Básicas y que reten al alumnado en el uso funcional y racional de los aprendizajes adquiridos previamente, intentando llegar más allá del saber hacer o aplicar, pues también fomentan el saber ser o estar.
José Martínez Romero
Que el alumnado adquiera los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas que posteriormente le van a resultar imprescindibles a la hora de desarrollar las Competencias Básicas es la finalidad última de “10 sesiones”. Y para conseguir esta finalidad hacemos la siguiente propuesta de actividades recogidas en esta colección de cuadernos que esperamos sean un instrumento útil para el profesorado a la hora de trabajar en clase los Contenidos Básicos.
José Martínez Romero
Que el alumnado adquiera los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas que posteriormente le van a resultar imprescindibles a la hora de desarrollar las Competencias Básicas es la finalidad última de “10 sesiones”. Y para conseguir esta finalidad hacemos la siguiente propuesta de actividades recogidas en esta colección de cuadernos que esperamos sean un instrumento útil para el profesorado a la hora de trabajar en clase los Contenidos Básicos.
José Martínez Romero
Que el alumnado adquiera los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas que posteriormente le van a resultar imprescindibles a la hora de desarrollar las Competencias Básicas es la finalidad última de “10 sesiones”. Y para conseguir esta finalidad hacemos la siguiente propuesta de actividades recogidas en esta colección de cuadernos que esperamos sean un instrumento útil para el profesorado a la hora de trabajar en clase los Contenidos Básicos.
José Vicente Rojo Arnau
Este libro está dirigido a cualquier persona que deba superar un examen tipo test, ya sea en el ámbito universitario donde cada día se utiliza más este tipo de examen, en oposiciones para el acceso a los diversos cuerpos de las Administraciones Públicas o en cualquier prueba de selección de personal.