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LIBROS: Refuerzo escolar
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PROBLEMAT-1. Mediterráneo. Problemas para el área de matemáticas. 1º Educación Primaria.
Pedro Olaya Ruano
El programa Problemat consta de seis cuadernos, uno por curso de E.P. Por su lenta progresividad, sencillez de textos, tamaño de la letra, tipo de ilustraciones, etc, este material resulta muy útil tanto en el trabajo ordinario de la asignatura de Matemáticas como para las actividades de repaso, apoyo, recuperación y aulas de Educación Especial.
Cuaderno de orientación. 6º Primaria.
Francisco Javier Camacho, Ruth Martín, Mª Purificación Podadera, Amparo Salguero, Araceli Suárez
Este cuaderno tiene como finalidad, ayudar en este 3º Ciclo de Primaria a comprender diferentes cambios que van a suceder en la vida del alumno. Pronto se acercarás a una nueva etapa personal, la adolescencia, que unida a la nueva etapa educativa, la ESO, le llevarán a necesidades, intereses, interrogantes que deberá descubrir por si solo/a.
Cuaderno de orientación. 5º Primaria.
Francisco Javier Camacho, Ruth Martín, Mª Purificación Podadera, Amparo Salguero, Araceli Suárez
Este cuaderno tiene como finalidad, ayudar en este 3º Ciclo de Primaria a comprender diferentes cambios que van a suceder en la vida del alumno. Pronto se acercará a una nueva etapa personal, la adolescencia, que unida a la nueva etapa educativa, la ESO, le llevarán a necesidades, intereses, interrogantes que deberá descubrir por si solo/a.
Cómo aprende tu cerebro. Descúbrelo fácilmente. Como mejorar tu aprendizaje conociendo cuál es tu ojo, oído, hemisferio cerebral, mano y pie dominantes.
Carla Hannaford
Una ventana para asomarnos al funcionamiento de nuestra mente y cuerpo y aprovechar lo mejor de nuestras capacidades
Elementos gramaticales básicos del español. Con ejercicios prácticos resueltos.
Mercedes Barrera Roset, María Teresa Guell Guix, María Luisa Guix Aguado
En este cuaderno se recoge una síntesis de aquellas cuestiones gramaticales que presentan mayor dificultad para los estudiantes de lengua castellana.
Los signos de puntuación. Para aprender el uso de la puntuación de textos en español.
Joan Reig
En el lenguaje escrito, los signos de puntuación se corresponden con las pausas y entonación propias del lenguaje hablado. De estos signos, lo más importantes son el punto (el punto y seguido y el punto y aparte) y la coma. Los otros signos (punto y coma, dos puntos, guiones, paréntesis...) son mucho más fáciles de emplear. Este librito es para ayudar a puntuar con propiedad.
Dictados ortográficos ideovisuales.
Manuel Sanjuán Nájera, Marta Sanjuán Álvarez
En este libro los textos que se van a dictar deben ser estudiados previamente. Para fijar la ortografía correcta se ofrecen varios apoyos eficaces, especialmente unos dibujos que asocian la ortografía con la palabra y su significado.
Breve ortografía escolar. Curso completo viso-auditivo.
Manuel Bustos Sousa
El autor, práctico en la materia, lleva de la mano al niño y le ayuda a saltar limpiamente los más arduos escollos ortográficos al mismo tiempo que le ameniza su aridez. Por su sencillez, por la manera de decir, tan de maestro, el libro constituye un instrumento eficacísimo en el difícil arte de la enseñanza de la Ortografía.
BECOLEANDO VI. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias oral y lecto-escritora.
Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M.
En este libro se potencia la lectura comprensiva y la expresión escrita, se abordan los procesos de planificación de la escritura de forma mas intensa que en los cuadernos anteriores; todo ello se complementa con el cuaderno especifico de Estrategias de Comprensión Lectora y de Expresión Escrita III.
BECOLEANDO V. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias oral y lecto-escritora.
Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M.
En este libro se sigue trabajando las líneas anteriores, pero en este volumen se abordan los procesos de planificación de la escritura de forma mas intensa; todo ello se complementa con el cuaderno especifico de Estrategias de Comprensión Lectora y de Expresión Escrita II.
G R A T I S
