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LIBROS: Refuerzo escolar
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BECOLEANDO I. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias oral y lecto-escritora.
Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
En este libro se trabajan los procesos implicados en la identificación y reconocimiento de fonemas y grafemas, de conciencia fonológica, así como los procesos de acceso al léxico, que facilitan las representaciones fonológicas y/o grafemas que conducen al reconocimiento de las palabras, con lo que se potencia la exactitud y precisión en la lectura y la producción escrita. Además se trabaja el vocabulario.
Orientación espacial y temporal. Programa de refuerzo de la orientación. Educación primaria.
Antonio Vallés Arándiga
La capacidad de orientarse en el espacio y en el tiempo es un requisito básico para los aprendizajes escolares: leer, escribir, calcular, dibujar, colorear...El programa desarrolla las habilidades de orientación en el plano gráfico mediante actividades recreativas en la Educación Primaria.
Desarrollo de la inteligencia 1. Área de comunicación y representación. Programa para el desarrollo de la inteligencia aplicado al curículo. Ed. Infantil
Antonio Vallés Arándiga
Este programa desarrolla las capacidades perceptivo-atencionales, de memoria, espaciales, temporales, de razonamiento, creativas, psicomotrices, lingüísticas y de inteligencia social en la Ed. Infantil. Sus contenidos lo constituyen la áreas curriculares Medio Físico y Social.
Desarrollo de la inteligencia 2. Área de comunicación y representación. Programa para el desarrollo de la inteligencia aplicado al currículo. Ed. Infantil
Antonio Vallés Arándiga
Este programa desarrolla las capacidades perceptivo-atencionales, de memoria, espaciales, temporales, de razonamiento, creativas, psicomotrices, lingüísticas y de inteligencia social en la Ed. Infantil. Sus contenidos lo constituyen la áreas curriculares Medio Físico y Social.
Ortografía esencial. Con el español que se habla hoy en España y en América Latina.
Margarita España, Isabelle Marc
Resumen de las normas básicas de ortografía en español, reglas explicadas y comentadas, cuadros con los errores más frecuentes y más de 45 páginas de ejercicios con sus soluciones. Con el español que se habla hoy en España y América Latina.
No hay problema 4. Programa de refuerzo de resolución de problemas aritméticos clasificados por su estructura semántica.
Antonio Cantero, Daniel Casal, Angel Hidalgo, Begoña Merayo, Francisco P. Riesco, Aurelio Vega.
En este cuaderno aparecen fundamentalmente problemas de cambio, de comparación, de igualación, de partición comparación, de cuotición comparación, de multiplicación razón, de división razón y de razonamiento transitivo 2.
No hay problema 3. Programa de refuerzo de resolución de problemas aritméticos clasificados por su estructura semántica.
Antonio Cantero, Daniel Casal, Angel Hidalgo, Begoña Merayo, Francisco P. Riesco, Aurelio Vega.
En este cuaderno aparecen fundamentalmente problemas de cambio, de combinación, de comparación, de igualación, de multiplicación razón, de división razón y de razonamiento transitivo 1.
Ortografía ideovisual. Cuadernos de vacaciones. 13 - 14 años. Nivel 8.
Manuel Sanjuán Nájera, Cristina Sanjuán Álvarez
En estos cuadernos se estudian los vocablos de uso más frecuente en cada uno de los ocho cursos de la enseñanza primaria y la secundaria.
Ortografía ideovisual. Cuadernos de vacaciones. 12 - 13 años. Nivel 7.
Manuel Sanjuán Nájera, Cristina Sanjuán Álvarez
En estos cuadernos se estudian los vocablos de uso más frecuente en cada uno de los ocho cursos de la enseñanza primaria y la secundaria.
Ortografía ideovisual. Cuadernos de vacaciones. 11 - 12 años. Nivel 6.
Manuel Sanjuán Nájera
En estos cuadernos se estudian los vocablos de uso más frecuente en cada uno de los ocho cursos de la enseñanza primaria y la secundaria.
G R A T I S
