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LIBROS: Educación especial / NEE
Se han encontrado 920 productos. Se muestran resultados del 331 al 340.
Pi no te entiende. Un cuento sobre el Síndrome de Asperger.
Sara García Burló, Marta Cordón Castillo
Pi no te entiende es el segundo cuento de la Colección Conoce. Esta colección nos acercará a algunos síndromes, alteraciones, discapacidades y enfermedades raras. Un cuento que sirve de guía a maestros , familias, alumnos y para todo aquel que quiera conocer a nuestros niños especiales.
TDAH y dificultades del aprendizaje. Guía para padres y educadores.
Cristóbal Aguilar Millastre
La educación es una de las tareas más difíciles a las que se enfrentan las familias. Esta dificultad genera inseguridad, ansiedad y frustración sentimiento de derrota en los padres y educadores, que suelen desembocar en conflictividad familiar. En el caso de los niños con dificultades del aprendizaje y TDAH (trastorno de déficit de atención e hiperactividad) estos sentimientos negativos y la conflictividad aumentan exponencialmente.
Investigaciones recientes sobre el autismo. 2a edición
José Ramón Alonso, Irene Alonso Esquisábel
Resumen actual de los últimos descubrimientos logrados por los mejores investigadores que trabajan sobre autismo a nivel mundial. En los últimos cinco años ha cambiado mucho lo que sabemos sobre el autismo y éste libro proporciona una actualización amplia y rigurosa a todas las personas interesadas.
El cerebro autista. El poder de una mente distinta.
Temple Grandin, Richard Panek
El autista vive así en un mundo lleno de anomalías, donde sensaciones tan cotidianas como el silencio pueden resultar insoportables. Afortunadamente, la ciencia ha aportado conocimientos revolucionarios sobre sus causas y sobre tratamientos esperanzadores.
Cuentos y más cuentos. Los cuentos de siempre en lengua de signos. (Con CD)
Fundación CNSE
Cuentos y más cuentos es una iniciativa que nace con el deseo de acercar algunos de los relatos clásicos más populares a las niñas y niños sordos, y poner de relieve, una vez más, que la lengua de signos es también una lengua de libros.
Trastorno del espectro autista. ¿Cómo ayudar a nuestro hijo con TEA?
Carmen Hortal
Este libro ofrece información general y práctica para comprender la manera tan particular que tiene un niño autista de entender el mundo. Plantea orientaciones y estrategias que repercutirán en una mayor comprensión de su conducta, primer paso para saber cómo afrontar las diferentes situaciones que se presentan en la vida diaria.
El déficit de atención sin fármacos. Una guía para padres y docentes.
Gladys Veracoechea Troconis
El TDA es quizás la condición infantil más diagnosticada en la actualidad. El tratamiento que suele utilizarse es farmacológico, en ocasiones acompañado de apoyo terapéutico. Es preocupante cómo cada día se diagnostican más niños sobre la base de criterios escasamente fiables y son medicados ignorando o restándole importancia a los posibles efectos secundarios.
Rehabilitación cognitiva de personas con lesión cerebral
Ana Lilia Dotor Llerena, Juan Carlos Arango Lasprilla
La presente obra es una guía para profesionales de la salud que surgió con el propósito de reunir en una sola obra los avances más actuales de varias de las diferentes disciplinas que participan en la evaluación y rehabilitación de personas con daño cerebral.
Las altas capacidades en la escuela inclusiva. Los Marramiaus de la calle Caballa Descarada.
María Sánchez Dauder
Los Marramiaus de la calle Caballa Descarada viajan con los lectores y viven aventuras repletas de magia y conocimientos escondidos en los distintos episodios que se suceden. Son estas pinceladas culturales las que agradecen y requieren las mentes más dotadas y de las cuales todo el grupo clase se va a beneficiar. A cada cuento le acompañan unas propuestas didácticas que ayudarán a los maestros a trabajar los contenidos que se han narrado a lo largo de cada historia.
Evaluación psicopedagógica de las dificultades de aprendizaje. Consideraciones, procedimientos, instrumentos de evaluación y elaboración de informes. Volumen II.
José L. Galve Manzano
Esta obra está concebida desde una dinámica de las interacciones que se producen entre este autor y los alumnos de los diferentes cursos de postgrado, seminarios, ponencias y conferencias sobre esta temática. En su estructura no se sigue el modelo tradicional de una monografía temática, sino que más bien se desarrolla desde el abordaje de las dudas, preguntas, reflexiones y demandas que les surgen a muchos egresados a la hora de enfrentarse a la evaluación psicopedagógica en general, y de formá más específica de las dificultades de aprendizaje, y a la elaboración de informes que den respuesta a las demandas de los profesionales de educación y, de los mismos padres y tutores legales del alumnado, así como a las necesidades educativas del alumnado.
G R A T I S
