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LIBROS: Educación especial / NEE
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Parálisis cerebral y contexto escolar. Necesidades educativas: del diagnóstico a la intervención.
J. Martín Betanzos
Este libro es el resultado de la investigación y de la experiencia. El objetivo es hacer un recorrido desde la identificación de las necesidades educativas de los alumnos con parálisis cerebral hasta el diseño de la intervención y su puesta en practica.
Síndrome de Down. Ana María, nuestra hija.Testimonio y vivencias del acompañamiento familiar
Martha Orbe Mendoza
La finalidad de haberlo escrito es compartir mi experiencia y la de mi familia, así como el conocimiento adquirido, con el nacimiento de mi hija Anita, quien cada día nos hace florecer la capacidad de amor que tenemos dentro.
Manual práctico de TDAH.
Ana Miranda (coordinadora)
Este libro ofrece una visión práctica y actualizada del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
Manual de Atención Temprana (síntesis)
María José Buceta
Este libro presenta la Atención Temprana como una técnica precoz que conjuga las perspectivas preventiva y de intervención. Tiene como objetivo fundamental a la población infantil que, por diferentes causas, padece o puede padecer problemas en su desarrollo, y engloba al niño en su totalidad con el fin de desarrollar sus potencialidades y favorecer su integración en el ambiente familiar y social.
Su futuro está en tus manos. El Método Avanza como respuesta a la hiperactividad, déficit de atención, retraso psicomotor, autismo, parálisis cerebral, síndromes...
Marta Rodriguez Gordo
Este libro es un recorrido por todas las terapias y formas de estimulación que forman parte del Método Avanza, cuyo objetivo es enviar información a esas áreas del cerebro que lo necesitan para conseguir el mayor avance posible de cada persona.
El superdotado. Guía para padres y profesores.
Monks, Ypenburg
Esta acreditada guía informa con solvencia a los padres sobre el ema de la superdotación. Numerosos consejos para la educación y la estimulación en casa y en la escuela ayudarrán a responder adecuadamente a las aptitudes y necesidades especiales de los niños
Alumnado con discapacidad visual.
Margarita Albertí, Laura Romero
Este libro pretende ayudar a profundizar en aspectos concretos como: ¿ cómo ve un alumno con discapacidad visual ?, ¿ cómo detectarlo ?, ¿ cómo evaluarlo ?, ¿ cómo aprende ?, ¿ cómo ofrecer una respuesta educativa adecuada ?...A la vez que presenta diferentes instrumentos y recursos para poder atender a dicho alumnado en clase.
Alumnado con discapacidad motriz.
Carme Rosell, Emili Soro-Camats, Carme Basil
Este libro describe de forma amplia y actualizada las principales características de los alumnos con discapacidad motriz y aporta una información objetiva, teórica y práctica, sobre cómo adecuar la respuesta educativa a sus necesidades heterogéneas.
Guía para padres de niños muy inquietos y despistados
Elisa Vaca, Belén Pozo
No todos los niños que no paran o se despistan tienen un Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH). En este libro, de carácter didáctico, se da respuesta a dos objetivos principales: por un lado ayudar, a través de pautas prácticas, a manejar los comportamientos de posible hiperactividad o despiste a todos los que pasan el día a día junto a niños y adolescentes en cada una de sus etapas evolutivas; y por otro lado, a diferenciar qué comportamientos pueden indicar o no un posible TDAH.
Manual práctico de discapacidad intelectual.
Carlos de Pablo-Blanco, Mª Josefa Rodríguez
Estamos ante un libro útil para todo aquel estudiante o profesional que quiera acercarse o profundizar en la evaluación e intervención en personas con discapacidad intelectual. No es un texto exclusivo para psicólogos, sino que el tratamiento de la información y la calidad de la misma lo hacen conveniente para estudiantes y profesionales de la Medicina, Enfermería, Trabajo Social, Educación Social o Terapia Ocupacional, entre otras disciplinas afines a este ámbito.
G R A T I S
